Специалист по физической культуре спорту. Приложение

Наиболее распространенные экзамены при поступлении:

Русский язык
Математика (базовый уровень)
Биология - профильный предмет, по выбору вуза
Физика - по выбору вуза

Здоровый образ жизни - сегодня это не только полезно, но и модно. И молодежь, и люди старшего поколения, и дети осознают необходимость физической активности. Спорт приходит в каждый дом, а условия для тренировок создают не только в профильных учреждениях: практически повсеместно появляются комфортные и безопасные спортивные площадки.

Специальность 49.03.01 «Физическая культура» дарит отличную возможность приносить конкретную пользу обществу. С ней можно не только заботиться о собственном здоровье, но и помогать формированию хороших привычек у населения. Особенно ценной представляется работа с подрастающим поколением.

Условия поступления

Это интересное и общественно полезное направление создано для того, чтобы выпускать специалистов, способных работать с широким кругом лиц. Оно предполагает наличие хорошей физической формы при багаже знаний из сферы естественных наук. Какие же предметы традиционно сдают при поступлении в профильные вузы Москвы:

биология (профильный экзамен);
русский язык;
физика.

Будущая профессия

Такой специалист получает полный комплекс знаний и умений, чтобы работать в сфере физической культуры. Под этим подразумевают разные виды деятельности. Все они нацелены на познание возможностей человека с тем, чтобы использовать их по максимуму. Параллельно профессионал способствует популяризации активного образа жизни. Он прививает населению общечеловеческие ценности. Поэтому в процессе обучения предстоит освоить дисциплины из разных сфер: естественные и экономические, социальные и гуманитарные. В итоге выпускник вуза сможет приложить полученные знания не только в практическом, но и образовательном, исследовательском, организационном направлении.

Куда поступать

Чтобы получить полноценную подготовку к дальнейшей профессиональной деятельности, можно поступить в один из перечисленных ниже вузов:

Московский городской педагогический университет;
Московский гос. областной университет;
Российский государственный социальный университет (РГСУ);
Российский государственный университет физкультуры, спорта, молодежи и туризма;
Уральский государственный педагогический университет.

Срок обучения

Освоить программу бакалавриата реально за четыре года на очном отделении. Но предстоит учиться на год дольше, выбирая заочную, смешанную либо вечернюю форму.

Дисциплины, входящие в курс обучения

Полный комплекс предметов, которые нужно освоить для получения диплома бакалавра включает в себя:

анатомию;
физиологию;
биомеханику;
биохимию;
гигиенические основы в физкультуре и спорте;
менеджмент в сфере спорта и физкультуры;
педагогику;
основы права;
психологию физкультуры;
теорию, методики обучения основным видам спорта.

Приобретаемые навыки

Молодой специалист становится достаточно компетентен для выполнения таких профессиональных задач:

организация занятий по физкультуре с детьми разного возраста;
разработка программ занятий и учебных планов;
организация внеклассных работ спортивного плана;
оценка физической формы ученика;
выбор оптимальных средств и методов развития физических возможностей;
профилактические меры по предупреждению травм;
оказание доврачебной помощи;
формирование мотивационных посылов у детей и представителей молодежи;
тренировки по разным видам спорта;
разработка программ оздоровительного направления;
организация массовых мероприятий и тренировок;
обеспечение безопасности на занятиях;
составление отчетов и финансовых документов;
исследовательская деятельность в сфере физкультуры и спорта.

Перспективы трудоустройства по профессии

Это направление порождает специалистов, которые всегда являются востребованными на рынке труда. А на фоне популяризации здорового образа жизни они становятся еще ценнее.

Работать после курса можно не только обычным учителем физкультуры. Для бакалавра возможности профессиональной реализации намного шире. Полученные ззания позволят ему трудоустроиться в спортивные центры, туристические организации, в сфере услуг и управления. Также подобные специалисты востребованы в развлекательной и оздоровительной отрасли. Можно устроиться в современный фитнес-центр, тренажерный зал, бассейн.

Кем работают выпускники курса:

Средний уровень зарплаты обычного учителя составляет 25-30 тысяч рублей. Однако для бывшего студента, который готов делать карьеру, прилагая все умения и знания, открываются широкие перспективы при работе в других направлениях. Высокооплачиваемыми считаются должности тренеров в частных спортивных клубах, специалистов при реабилитационных центрах.

Преимущества обучения в магистратуре

Чтобы иметь стабильную и высокооплачиваемую работу, есть смысл поступить в магистратуру. Здесь глубже осваивают знания, которые помогут впоследствии заниматься разными видами деятельности: проектной и организационной, педагогической и управленческой, исследовательской и просветительской.

Для будущего выпускника весомую роль играет практика. Он может развивать собственные физические возможности с тем, чтобы впоследствии в практической деятельности учитывать психофизическое состояние конкретного человека. Магистерская программа отвечает не только отечественным, но и международным стандартам и нормам. Поэтому специалист приобретает особый вес: он может стать тренером мирового масштаба, например, тренируя отечественную сборную.

Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
и социального развития РФ
от 15 августа 2011 г. N 916н

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих

Раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта"

I. Общие положения

1. Квалификационные характеристики, включенные в раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (далее соответственно - квалификационные характеристики, ЕКС), являются нормативными документами, предназначенными для обоснования рациональной организации труда, правильного подбора, расстановки и использования кадров, обеспечения единства при определении должностных обязанностей работников и предъявляемых к ним квалификационных требований, а также принимаемых решений о соответствии занимаемым должностям.

Квалификационные характеристики отражают специфику деятельности работников в области физической культуры и спорта (далее - работники) по исполнению возложенных на них функций.

Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта" ЕКС состоит из 4 разделов: I - "Общие положения"; - "Должности руководителей"; III - "Должности специалистов"; - "Должности служащих".

2. Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций работников, содержащих конкретный перечень их должностных обязанностей, с учетом особенностей организации труда, а также прав и ответственности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями.

3. В целях совершенствования организации и повышения эффективности труда работников возможно расширение круга их обязанностей по сравнению с установленными соответствующей квалификационной характеристикой. В этих случаях без изменения должностного наименования работнику может быть поручено выполнение обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками других должностей, близких по содержанию работ, равных по сложности, выполнение которых не требует другой специальности и квалификации.

4. Квалификационная характеристика каждой должности содержит три раздела: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации".

В разделе "Должностные обязанности" установлен перечень основных функций, которые могут быть полностью или частично поручены работнику, занимающему данную должность.

В разделе "Должен знать" содержатся основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных и иных нормативных правовых актов, положений, инструкций и других документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей.

В разделе "Требования к квалификации" определены уровень профессиональной подготовки работника, необходимый для выполнения возложенных на него должностных обязанностей, а также требуемый стаж работы.

5. Соответствие фактически выполняемых обязанностей и квалификации работников требованиям квалификационных характеристик определяется согласно установленному порядку. При этом особое внимание уделяется качественному и эффективному выполнению работ.

6. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии назначаются на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

II. Должности руководителей

Главный тренер спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта)

Должностные обязанности. Организует и обеспечивает эффективную работу тренерского состава по подготовке спортивных сборных команд Российской Федерации по виду спорта (далее - спортивные сборные команды). Планирует, организует, координирует и контролирует работу тренерского состава по подготовке спортивных сборных команд. Осуществляет подготовку спортивных сборных команд и организует их участие в соревнованиях. Определяет на каждом этапе подготовки цели и задачи спортивных сборных команд для достижения спортивного результата. Осуществляет отбор перспективных спортсменов и комплектование спортивных сборных команд. Организует разработку и утверждает перспективные, текущие и индивидуальные планы подготовки членов спортивных сборных команд. Участвует в тренировочном процессе. Осуществляет контроль за работой тренеров по подготовке спортсменов спортивных сборных команд. Соблюдает антидопинговые правила и осуществляет контроль за соблюдением тренерским составом и спортсменами антидопинговых правил. Анализирует выполнение утвержденных планов подготовки, итоги выступления в официальных спортивных соревнованиях спортивных сборных команд (в целом) и отдельных спортсменов, вносит коррективы в их дальнейшую подготовку. Руководит тренерским составом спортивных сборных команд и осуществляет координацию работы с учетом индивидуальной специализации каждого тренера. Обеспечивает организацию и проведение мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Координирует взаимодействие с физкультурно-спортивными организациями, участвующими в подготовке спортсменов. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Вносит в установленном порядке предложения о поощрении тренеров и спортсменов спортивных сборных команд по итогам выступления на соревнованиях.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; основы спортивной медицины, медицинского контроля; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; Международный стандарт Всемирного антидопингового агентства (далее - ВАДА) по тестированию; Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; порядок обеспечения безопасности проводимых спортивных соревнований; основы психологии, педагогики, гигиены; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной информацией; основы трудового и налогового законодательства ; основы экономики, организации труда и управления

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по непосредственной подготовке спортсмена - члена спортивной сборной команды не менее 5 лет или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должности старшего тренера спортивной сборной команды не менее 3 лет.

Государственный тренер (по виду спорта)

Должностные обязанности. Обеспечивает проведение государственной политики развития вида спорта на территории Российской Федерации. Взаимодействует с всероссийской федерацией по виду спорта, представителями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, научных, медицинских и других государственных учреждений по обеспечению организации и проведения спортивных мероприятий, по пропаганде развития вида спорта в субъектах Российской Федерации. Вносит в установленном порядке предложения по привлечению тренерских кадров для работы со спортивными сборными командами. Координирует работу физкультурно-спортивных организаций, тренеров и специалистов, принимающих участие в подготовке резерва спортивных сборных команд. Организует проведение в спортивных сборных командах работы по патриотическому воспитанию спортсменов, по профилактике и предотвращению нарушений антидопинговых правил . Обеспечивает разработку и совершенствование комплексных целевых программ совместно с тренерским составом и всероссийской федерацией по виду спорта. Обеспечивает постоянный контроль за эффективностью подготовки ближайшего резерва кандидатов в спортивные сборные команды. Осуществляет контроль за поэтапным выполнением комплексных целевых программ по виду спорта. Обеспечивает организацию и проведение мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Проводит совместно с тренерским составом и специалистами спортивных сборных команд анализ выполнения планов подготовки спортсменов и результатов их выступлений на международных спортивных соревнованиях, вносит предложения по корректировке планов подготовки. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Проводит анализ работы тренеров спортивных сборных команд по подбору наиболее перспективных спортсменов в состав резерва спортивных сборных команд. Разрабатывает и представляет на утверждение в установленном порядке планы обеспечения спортивных сборных команд инвентарем, оборудованием, спортивной базой. Вносит рекомендации по внедрению новых образцов материального оснащения в подготовку спортивных сборных команд. Подготавливает предложения по развитию вида спорта для рассмотрения федеральным органом исполнительной власти по физической культуре и спорту.

Должен знать: Конституцию порядок обеспечения безопасности проводимых соревнований; основы психологии; педагогику, спортивную гигиену; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной информацией; основы трудового и налогового законодательства ; основы экономики, организации труда и управления; основы работы на персональном компьютере

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, наличие высшей квалификационной категории тренера - преподавателя по спорту, стаж работы в должности тренера спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта) либо по непосредственной подготовке спортсмена - члена спортивной сборной команды не менее 5 лет или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, наличие высшей квалификационной категории тренера - преподавателя по спорту, стаж работы в должности главного тренера спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта) не менее 2 лет.

Директор (заведующий) физкультурно-спортивной организации

Должностные обязанности. Осуществляет руководство физкультурно-спортивной организацией, обеспечивая подготовку и проведение спортивно-массовых и зрелищных мероприятий. Планирует, контролирует и анализирует административно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность физкультурно-спортивной организации; организует и контролирует работу персонала. Организует взаимодействие всех структурных подразделений физкультурно-спортивной организации. Организует спортивно-массовую и оздоровительную работу среди населения, пропаганду занятий физической культурой и спортом. Обеспечивает выполнение финансовых обязательств физкультурно-спортивной организации. Планирует и организует оснащение физкультурно-спортивной организации спортивно-технологическим и инженерным оборудованием, инвентарем и материалами, осуществляет контроль за их правильным использованием. Организует своевременный капитальный и текущий ремонт зданий, сооружений и оборудования. Организует обеспечение физкультурно-спортивной организации квалифицированными кадрами, содействует наилучшему использованию знаний и опыта работников. Заключает трудовые договоры с работниками физкультурно-спортивной организации. Организует формирование и поддержание в актуальном состоянии системы мотивации работников физкультурно-спортивной организации. Осуществляет контроль за соблюдением правил по охране труда и пожарной безопасности. Содействует реализации мероприятий, направленных на предотвращения допинга в спорте и борьбу с ним.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; перспективы технического, экономического и социального развития физической культуры и спорта; профиль, специализацию и особенности структуры спортивного сооружения; порядок составления и согласования планов административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности; порядок заключения и исполнения договоров; основы экономики, организации труда и управления; основы трудового законодательства ; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной информацией; антидопинговые правила ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Директор Центра спортивной подготовки спортивных сборных команд Российской Федерации

Должностные обязанности. Планирует, организует, координирует, регулирует и контролирует работу Центра спортивной подготовки спортивных сборных команд Российской Федерации (далее - Центр). Представляет Центр в государственных, судебных, страховых и арбитражных органах, на международных мероприятиях, в государственных и общественных организациях по вопросам, относящимся к компетенции Центра. Утверждает структуру, штатное расписание и должностные инструкции работников Центра, организует работу по формированию системы оплаты их труда. Организует и контролирует работу по осуществлению финансово-хозяйственной деятельности, принимает меры по расширению и развитию хозяйственной самостоятельности Центра, его материально-технической базы. Обеспечивает рациональное использование выделяемых финансовых средств. Организует и контролирует работу и эффективное взаимодействие структурных подразделений Центра. Контролирует выполнение планов финансово-хозяйственной деятельности Центра. Обеспечивает координацию работ федераций по видам спорта и организаций физической культуры и спорта по подготовке спортсменов высокого класса и их участию в крупнейших всероссийских и международных спортивных соревнованиях в составе спортивных сборных команд, в том числе по организации и проведению мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов спортивных сборных команд в практику тренировочного процесса. Совершенствует организационно-управленческую структуру, планирование и прогнозирование деятельности, формы и методы работы Центра, осуществляет подбор кадров, их расстановку и использование в соответствии с квалификацией. Руководит работниками Центра и координирует работу по повышению их квалификации. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта, в том числе административно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; перспективы технического, экономического и социального развития физической культуры и спорта; профиль, специализацию и особенности структуры спортивных сооружений; основы трудового , налогового законодательства и законодательства об экологической экспертизе; основы экономики, организации труда и управления; порядок составления и согласования бизнес-планов административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности; порядок заключения и исполнения договоров; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должностях специалистов физкультурно-спортивных организаций не менее 5 лет или на руководящих должностях в физкультурно-спортивных организациях не менее 3 лет.

Начальник водной станции

Должностные обязанности. Руководит работой водной станции, обеспечивая ее эффективное функционирование. Планирует, организует и контролирует работу водной станции, ее техническое развитие и материальную базу. Организует учет, составление и своевременное представление отчетной документации о результатах деятельности водной станции. Организует и контролирует безопасную эксплуатацию и хранение в надлежащем состоянии плавсредств, спортивного инвентаря, имущества, проведение их ремонта и подготовку к началу плавательного сезона. Организует, регулирует и контролирует составление заявок на приобретение и поставку необходимого оборудования, контролирует его работу и своевременный ремонт. Организует разработку инструкций по эксплуатации оборудования, спортивного инвентаря и плавсредств, контролирует их соблюдение. Ведет учет наличия имущества водной станции. Организует и контролирует хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние зданий и сооружений водной станции. Обеспечивает содержание в исправном состоянии пожарного инвентаря. Разрабатывает и проводит мероприятия по содержанию в чистоте и порядке акватории водной станции, по благоустройству, озеленению и уборке прилегающей территории. Организует и обеспечивает подбор персонала водной станции. Обеспечивает проведение учебных и спортивных мероприятий и ведет их учет. Составляет графики дежурств во время проведения занятий и спортивно-массовых мероприятий, обеспечивает контроль за соблюдением мер безопасности на воде. Контролирует соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности, а также трудовой дисциплины и правил внутреннего трудового распорядка. Поощряет отличившихся работников водной станции, а также налагает дисциплинарные взыскания за нарушение производственной и трудовой дисциплины, принимает при необходимости меры морального воздействия.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; порядок эксплуатации спортивных сооружений; принципы работы оборудования водной станции; правила эксплуатации, содержания и ремонта плавсредств; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы экономики, организации труда и управления; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование (техническое) и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 1 года или среднее профессиональное образование (техническое) и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.

Начальник клуба (спортивного, спортивно-технического, стрелково-спортивного)

Должностные обязанности. Руководит работой клуба (спортивного, спортивно-технического, стрелково-спортивного) (далее - клуб), обеспечивая его эффективную деятельность. Планирует, организует и контролирует работу по развитию оборонно-массовой, тренировочной и спортивной работы клуба, его материальной базы. Организует и регулирует деятельность подчиненных служб по проведению спортивных соревнований, тренировочных сборов, методических и других мероприятий. Осуществляет контроль за подготовкой спортсменов-разрядников, общественных тренеров, спортивных судей. Обеспечивает создание благоприятных условий для работы, направленной на своевременное и качественное выполнение планов и программ подготовки. Организует и обеспечивает систематическое проведение тренировочных занятий на спортивных базах, подбор кадров, принимает меры по наилучшему применению их знаний и опыта, проведению обучения и аттестации. Изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт, разрабатывает предложения по его использованию. Организует пропаганду спорта. Заключает договоры с физическими и юридическими лицами на оказание спортивно-оздоровительных услуг. Организует, регулирует и контролирует подготовку заявок на приобретение и поставку необходимого спортивного инвентаря, оборудования, обеспечивает его работу и своевременный ремонт. Организует эксплуатацию и хранение имущества клуба в надлежащем состоянии, ведение учета его наличия. Обеспечивает текущий и капитальный ремонт зданий и сооружений. Разрабатывает и проводит мероприятия по благоустройству клуба, озеленению и уборке прилегающей территории. Представляет предложения о поощрении отличившихся работников, а также о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной дисциплины. Обеспечивает составление установленной отчетности. Контролирует соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта, административно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность; правила эксплуатации спортивных сооружений; передовой опыт в области развития технических видов спорта; перспективы технического, экономического и социального развития физической культуры и спорта; профиль, специализацию и особенности клуба; основы педагогики и психологии; порядок составления и согласования планов административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности; порядок заключения и исполнения договоров; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы экономики, организации труда и управления; основы трудового и гражданского законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должностях специалистов физкультурно-спортивных организаций по направлению профессиональной деятельности не менее 3 лет или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должностях специалистов физкультурно-спортивных организаций по направлению профессиональной деятельности не менее 5 лет.

Начальник мастерской по ремонту спортивной техники и снаряжения

Должностные обязанности. Руководит работами по проведению ремонтных работ в мастерской по ремонту спортивной техники и снаряжения (далее - мастерская). Организует и контролирует составление планов (графиков) профилактических работ и ремонта спортивной техники и снаряжения, а также обеспечивает их своевременное выполнение. Организует и контролирует учет оборудования, выявляет нуждающуюся в ремонте спортивную технику, спортивное снаряжение и инвентарь, определяет причины неисправности или нарушений их первоначального состояния и возможные способы устранения установленных дефектов. Организует производственную деятельность мастерской, определяет очередность проведения ремонтных и восстановительных работ. Организует и контролирует восстановление работоспособного состояния выявленных поврежденных спортивных технических средств, гарантирует безопасность их использования в процессе проведения тренировочных занятий и соревнований. Анализирует и принимает меры по совершенствованию технологии ремонтных работ, организации рабочих мест, повышению производительности труда, снижению трудоемкости и материальных затрат на проведение ремонта спортивной техники, снаряжения и инвентаря. Анализирует причины повышенного износа спортивной техники, снаряжения и инвентаря, принимает необходимые меры по его предупреждению. Принимает участие в проверке технического состояния спортивной техники и снаряжения, требующих ремонта, а также качества ремонтных работ. Составляет заявки на приобретение материалов, оборудования и запасных частей, необходимых для выполнения ремонтных работ, с соответствующими расчетами и обоснованием их потребности. Организует внедрение новых методов ремонта и восстановления деталей, узлов и механизмов. Осуществляет контроль за соблюдением работниками мастерской производственной и трудовой дисциплины, правил по охране труда и пожарной безопасности. Осуществляет учет выполненных работ и составление установленной отчетности. Руководит работниками мастерской, содействует повышению их квалификации и профессионального мастерства, внедрению передового опыта работы.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; правила эксплуатации спортивных технических средств и сооружений; нормативные документы по организации ремонта спортивной техники и снаряжения; технические характеристики, конструктивные особенности, правила эксплуатации спортивной техники и снаряжения, режимы работы оборудования мастерской; виды материалов, применяемых в процессе выполнения ремонтных работ; основы экономики, организации труда и управления; основы трудового законодательства ; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование (техническое) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 3 лет или среднее профессиональное образование (техническое) и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 5 лет.

Начальник отдела (по виду или группе видов спорта)

Должностные обязанности. Осуществляет руководство деятельностью отдела в соответствии с положением об отделе. Организует, планирует и координирует работу отдела. Участвует в разработке перспективных планов работы физкультурно-спортивной организации. Обеспечивает взаимодействие отдела с другими структурными подразделениями физкультурно-спортивной организации по вопросам, отнесенным к его ведению. Анализирует передовой опыт по вопросам, относящимся к компетенции отдела, и организует его применение в работе. Оказывает методическую и практическую помощь при рассмотрении и решении задач, касающихся работы отдела, контролирует выполнение принятых решений и качество их исполнения. Согласовывает материалы, разработанные другими подразделениями физкультурно-спортивной организации, по вопросам, отнесенным к направлениям деятельности отдела. Руководит работниками отдела, создает условия для повышения их квалификации. Вносит предложения по формированию штата работников отдела, подбору, расстановке и перемещению кадров отдела. Обеспечивает соблюдение работниками отдела трудового законодательства , правил по охране труда и пожарной безопасности.

Начальник спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта)

Должностные обязанности. Осуществляет организацию тренировочных сборов и спортивных соревнований, обеспечение материально-технических условий для подготовки и выступления спортивной сборной команды. Проводит организационно-технические мероприятия по подготовке мест проведения спортивных соревнований и тренировочных сборов спортивной сборной команды. Определяет потребность спортивной сборной команды в обеспечении спортивной одеждой, обувью, инвентарем, оборудованием и составляет заявку на их приобретение. Проводит организационные мероприятия по заключению договоров с заинтересованными организациями о проведении спортивных мероприятий. Вносит предложения по разработке перспективных и текущих планов подготовки спортивной сборной команды к спортивным соревнованиям в части организации учебно-тренировочного процесса и спортивных соревнований. Организует оформление необходимых документов для заключения договоров об оказании услуг по проведению своевременного ремонта используемого инвентаря и оборудования. Организует учет расходования выделенных денежных средств и составление установленной отчетности. Организует прием, регистрацию и обслуживание делегаций и лиц, прибывших в служебные командировки. Осуществляет контроль за соблюдением спортсменами антидопинговых правил . Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта, административно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы гигиены; порядок приобретения оборудования и инвентаря, оформления расчетов за услуги; основы трудового и налогового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должностях специалистов физкультурно-спортивных организаций по выполнению функций по организации и подготовке спортивных сборных команд или организации и проведению физкультурно-спортивных мероприятий не менее 3 лет.

Начальник управления (по виду или группе видов спорта)

Должностные обязанности. Организует, координирует, регулирует и контролирует работу управления по виду или группе видов спорта физкультурно-спортивной организации. Организует работу по реализации принятых государственных программ в области физической культуры и спорта и по разработке целевых программ развития приоритетных направлений деятельности управления. Планирует и координирует работу структурных подразделений управления. Руководит работниками управления, контролирует выполнение поручений и заданий. Проводит системный анализ подготовленных в управлении перспективных и текущих планов, краткосрочных и долгосрочных прогнозов развития с учетом целей, задач и направлений, для реализации которых оно создано. Анализирует передовой опыт по вопросам, относящимся к компетенции управления, и организует его применение в работе. Устанавливает взаимосвязь со сторонними организациями для обеспечения взаимодействия в процессе подготовки спортивных сборных команд. Обеспечивает оказание физкультурно-спортивным организациям консультативной и методической помощи по вопросам, относящимся к компетенции управления. Способствует повышению квалификации работников управления. Контролирует соблюдение работниками правил внутреннего трудового распорядка, правил по охране труда.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; порядок заключения и оформления коллективных договоров; организацию учета хозяйственных расходов и денежных средств; организацию статистического учета; методику организации и проведения спортивных мероприятий; организацию эксплуатации, ремонтных работ и технического обслуживания спортивного оборудования, инвентаря и техники; основы трудового законодательства ; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

III. Должности специалистов

Администратор тренировочного процесса

Должностные обязанности. Осуществляет организацию материально-технического обеспечения тренировочного процесса и мероприятий по подготовке, проведению тренировочных сборов, по участию спортсменов в спортивных мероприятиях. Ведет учет расходования средств на проведение спортивных мероприятий, заполняет отчетную документацию и несет ответственность за правильность расходования средств. Организует обеспечение, обеспечивает в установленном порядке спортсменов и тренеров спортивной одеждой, обувью, инвентарем и оборудованием. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; организацию материально-технического обеспечения физкультурно-спортивных организаций; правила эксплуатации спортивных технических средств и сооружений; перспективы технического, экономического и социального развития физической культуры и спорта; основы педагогики и психологии; основы бухгалтерского учета; порядок ведения и оформления документов, составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 3 лет.

Аналитик (по виду или группе видов спорта)

Должностные обязанности. Анализирует показатели результатов выступлений спортивных сборных команд и отдельных спортсменов в спортивных соревнованиях, а также их уровень специальной физической, технической, психологической и других видов подготовленности, разрабатывает предложения по корректировке планов их подготовки. Разрабатывает рекомендации по улучшению методики подготовки спортсменов спортивных сборных команд на основании данных обследований (педагогические, физиологические, психологические, биомеханические и др.). Участвует в подготовке текущих и перспективных планов тренировочного и соревновательного процессов, целевых программ по этапам подготовки спортивных сборных команд, а также проводит сравнительный анализ текущих и перспективных планов тренировочного и соревновательного процессов с результатами их выполнения. Готовит предложения по совершенствованию и техническому перевооружению спортивного оснащения спортивных сборных команд. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; технические характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы спортивного оборудования, правила его технической эксплуатации; порядок разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы психологии, педагогики, спортивной медицины, спортивной гигиены, трудового законодательства , экономики; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование (техническое) и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 5 лет.

Врач по спортивной медицине спортивных сборных команд Российской Федерации (по видам спорта)

Должностные обязанности. Осуществляет свою деятельность в составе междисциплинарной и межведомственной группы специалистов спортивной сборной команды, возглавляемой главным тренером. Осуществляет допуск/недопуск спортсменов - членов спортивной сборной команды к учебно-тренировочным сборам и спортивным соревнованиям на основании данных углубленного медицинского обследования и текущего состояния здоровья. Проводит динамическое наблюдение (текущее медицинское наблюдение, периодические медицинские осмотры, врачебно-педагогические наблюдения) за состоянием спортсменов, входящих в спортивную сборную команду; организует и осуществляет медицинский контроль за состоянием здоровья спортсмена спортивной сборной команды. Организует и проводит лечебно-профилактические мероприятия по восстановлению и повышению спортивной работоспособности и реабилитации спортсменов после перенесенных травм и заболеваний; составляет схему лечебно-профилактических мероприятий при выявлении у них хронических заболеваний, последствий травм опорно-двигательной системы, по восстановлению спортивной работоспособности в процессе учебно-тренировочных сборов и соревновательной деятельности. Изучает и анализирует отклонения в состоянии здоровья, уровень и причины заболеваемости и спортивного травматизма спортсменов - членов спортивной сборной команды, разрабатывает меры по профилактике и лечению спортсменов - членов спортивной сборной команды, внедряет новые комплексные методики с целью диагностики, лечения и реабилитации спортсменов - членов спортивных сборных команд. Осуществляет контроль за соблюдением спортсменом запрета на использование или попытку использования субстанции либо применения или попытку применения метода, входящих в запрещенный список ВАДА. Участвует в подготовке документации, необходимой для оформления разрешения на терапевтическое использование запрещенной субстанции и (или) запрещенного метода при наличии документированных медицинских показаний. Информирует главного тренера спортивной сборной команды и организаторов спортивных соревнований о состоянии здоровья спортсменов - членов спортивной сборной команды на всех этапах подготовки и спортивных соревнований. Оценивает функциональное состояние спортсмена спортивной сборной команды и адекватность физической нагрузки на него; выполняет функциональные пробы с физической нагрузкой, ортостатическую пробу, дает оценку функционального состояния сердечно-сосудистой и респираторной системы и вегето-сосудистой реактивности. Определяет общую физическую работоспособность спортсмена методами велоэргометрии, степ-теста, тредмилтестирования с количественной оценкой аэробной мощности прямым и непрямым способами. Оценивает показатели внешнего дыхания и газообмена, динамику показателей лабораторных и биохимических анализов в процессе физических тренировок; показатели иммунитета при частых простудных заболеваниях и снижении физической работоспособности; показатели электрокардиограммы при физических нагрузках. По медицинским показаниям организует консультации врачей-специалистов (стоматолога, офтальмолога, оториноларинголога, хирурга, кардиолога и др.). Выявляет малые аномалии развития и деформации опорно-двигательного аппарата (мышечные дисбалансы, асимметрии); клинические симптомы физического перенапряжения основных систем организма спортсмена (сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделения, системы крови), требующих лечебно-восстановительных мероприятий и коррекции физических нагрузок; хронические заболевания и повреждения дыхательной системы спортсмена. Дает заключение о коррекции физических нагрузок при выявлении дистрофии миокарда вследствие хронического физического перенапряжения. Оказывает первую и неотложную медицинскую помощь спортсменам на тренировках и соревнованиях. Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности. Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. Участвует в составлении годового отчета о работе междисциплинарной и межведомственной группы специалистов спортивной сборной команды. Участвует в работе конференций, съездов, совещаний по профилю деятельности. Соблюдает этические нормы и правила поведения спортивного врача спортивной сборной команды в рамках профессиональной автономии при принятии всех решений медицинского характера, касающиеся здоровья, безопасности и законных интересов спортсмена - члена спортивной сборной команды.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; организацию спортивной медицины в физкультурно-спортивных организациях; нормативные правовые акты по спортивной медицине; антидопинговые правила ; Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; требования законодательства о физической культуре и спорте в Российской Федерации; основы теории и методики физического воспитания и спорта; анатомо-физиологические основы мышечной деятельности; механизм действия физической тренировки на организм человека; функциональные методы исследования в спортивной медицине (системы кровообращения, дыхательной, нервно-мышечной, опорно-двигательной); методы оценки физического развития и физической работоспособности спортсмена в зависимости от возраста и физической подготовленности; основные показатели лабораторных исследований крови и мочи и их изменение при физических нагрузках; методы биохимического контроля в спорте; показатели состояния иммунной системы организма; возрастные нормативы отбора детей и подростков в разные виды спорта; гигиену физических упражнений и спортивных сооружений; противопоказания для занятий спортом; основы питания спортсменов; основы трудового законодательства

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", послевузовское профессиональное образование (ординатура) по специальности "Лечебная физкультура и спортивная медицина" или послевузовское профессиональное образования по специальности "Неврология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Педиатрия", "Скорая медицинская помощь", "Терапия", "Травматология и ортопедия", профессиональная переподготовка по специальности "Лечебная физкультура и спортивная медицина" и сертификат специалиста по специальности "Лечебная физкультура и спортивная медицина" без предъявлений требований к стажу работы.

Старший инструктор-методист по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Организует методическую работу образовательных и других учреждений, осуществляющих деятельность по адаптивной физической культуре с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп с целью создания реальных возможностей для их интеграции в общество. Анализирует состояние образовательной, воспитательной, учебно-тренировочной, рекреационно-досуговой, оздоровительной и коррекционной работы в учреждении, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям по адаптивной физической культуре в комплектовании групп для занятий, определении содержания, форм, средств и методов физической культуры для работы с занимающимися. Организует в учреждении активный отдых занимающихся в режиме рабочего дня, учебного и внеучебного времени. Организует и проводит с участием работников учреждения, родителей (лиц, их замещающих), членов семьи занимающихся физкультурно-спортивные праздники, спортивные соревнования, дни здоровья и другие мероприятия досугового и оздоровительного характера. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. Осуществляет просветительную работу в области адаптивной физической культуры среди родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи занимающихся, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов. Руководит работой инструкторов по адаптивной физической культуре, координирует и регулирует их деятельность. Осуществляет методическое обеспечение деятельности инструкторов по адаптивной физической культуре и передачу опыта. Дает предложения руководству учреждения по повышению квалификации в области адаптивной физической культуры тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре, других специалистов учреждения. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм, антидопинговых правил , а также обеспечение условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий и исключающих применение допингов. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов в практику тренировочного процесса. Представляет предложения о поощрении отличившихся работников, а также о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной дисциплины. Ведет первичный учет, производит анализ и обобщение результатов работы учреждения. Осуществляет контроль за соблюдением правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов; теорию и методику адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; средства и методы физической культуры; методику организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, занятий по адаптивной физической культуре, физкультурно-спортивных праздников, спортивных соревнований; специфику развития интересов и потребностей занимающихся; принципы систематизации методических информационных материалов; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; способы оказания первой помощи; правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 5 лет.

Старший инструктор-методист физкультурно-спортивных организаций

Должностные обязанности. Осуществляет организационно-методическое руководство деятельностью инструкторов физкультурно-спортивных организаций, организует и проводит их подготовку и переподготовку. Организует проведение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Осуществляет набор в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Проводит консультирование занимающихся. Осуществляет контроль за количественным и качественным составом секций (групп). Организует и проводит спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия, осуществляет подготовку спортсменов и судей квалификационных категорий "Юный спортивный судья" и "Спортивный судья третьей категории". Участвует в организации мероприятий по укреплению и развитию материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом. Анализирует итоги деятельности физкультурно-спортивной организации и участвует в планировании ее работы. Проводит семинары для инструкторов. Осуществляет пропаганду физической культуры и спорта, здорового образа жизни. Изучает, обобщает и внедряет передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Контролирует соблюдение правил по охране труда. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Представляет предложения о поощрении отличившихся работников, а также о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной дисциплины. Осуществляет контроль за соблюдением правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; теоретические основы физкультурно-оздоровительной работы; методику организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий; методику обучения плаванию; порядок обеспечения безопасности при проведении занятий; порядок проведения врачебного контроля, способы оказания первой помощи; правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники; основы педагогики и психологии; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 3 лет или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 5 лет.

Старший тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Руководит работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре; организует, координирует и контролирует их деятельность, осуществляет ее методическое обеспечение. Организует и проводит групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп. Использует средства и методы физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов. Анализирует индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся и на основе этого комплектует группы для занятий (с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся), составляет планы и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. Осуществляет поэтапный контроль подготовленности занимающихся и коррекцию процесса подготовки. Способствует социализации занимающихся, расширению круга их общения в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. Разрабатывает годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования занимающихся. Создает условия, предупреждающие случаи травматизма во время занятий, и контролирует соблюдение антидопинговых правил . Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Представляет предложения о поощрении отличившихся работников, а также о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной дисциплины. Ведет первичный учет, анализ и обобщение результатов работы, вносит предложения по ее совершенствованию. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов; теорию и методику адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию и основы гигиены; современные средства и методы физической культуры; способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре; специфику развития интересов и потребностей занимающихся; порядок проведения врачебного контроля; способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; передовой опыт проведения адаптивной физкультурно-оздоровительной работы; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы управления и трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 3 лет либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 5 лет.

Старший тренер спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта)

Должностные обязанности. Руководит работой тренеров по видам спортивных дисциплин, организует и координирует их работу во время тренировочного процесса и на соревнованиях с учетом специализации тренеров. Разрабатывает совместно с тренерами по видам спортивных дисциплин и представляет на утверждение главному тренеру спортивной сборной команды проекты перспективных, текущих и индивидуальных планов подготовки спортсменов - членов спортивной сборной команды, организует и контролирует работу тренеров по их выполнению. Непосредственно осуществляет тренировочный процесс в спортивной сборной команде. Анализирует выполнение утвержденных планов подготовки спортсменов - членов спортивной сборной команды и с учетом полученных данных вносит коррективы в их дальнейшую подготовку. Представляет главному тренеру отчет о результатах выступления спортсменов - членов спортивной сборной команды на спортивных соревнованиях. Осуществляет контроль за соблюдением тренерами по видам спортивных дисциплин и спортсменами антидопинговых правил . Осуществляет взаимодействие с физкультурно-спортивными, научно-исследовательскими и иными организациями, участвующими в обеспечении подготовки спортсменов. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Вносит предложения по поощрению тренеров и спортсменов спортивной сборной команды по итогам выступлений на соревнованиях. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы психологии, педагогики, спортивной гигиены; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; основы трудового законодательства ; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должности тренера - преподавателя по спорту по непосредственной подготовке спортсмена - члена спортивной сборной команды не менее 3 лет или стаж работы в должности тренера спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта) не менее 2 лет.

Инструктор-методист по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Организует методическую работу образовательных и других учреждений, осуществляющих деятельность по адаптивной физической культуре с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп с целью создания реальных возможностей для их интеграции в общество. Анализирует состояние образовательной, воспитательной, учебно-тренировочной, рекреационно-досуговой, оздоровительной и коррекционной работы в учреждении, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям по адаптивной физической культуре в комплектовании групп для занятий, определении содержания, форм, средств и методов физической культуры для работы с занимающимися. Организует в учреждениях активный отдых занимающихся в режиме рабочего дня, учебного и внеучебного времени. Организует и проводит с участием работников учреждения, родителей (лиц, их замещающих), членов семьи занимающихся физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия досугового и оздоровительного характера. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. Осуществляет просветительную работу в области адаптивной физической культуры среди родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи занимающихся, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Дает предложения руководству учреждения по повышению квалификации в области адаптивной физической культуры тренеров-преподавателей, других специалистов учреждения. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм, обеспечение условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий и исключающих применение допингов. Ведет первичный учет, производит анализ и обобщение результатов работы учреждения. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов, адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; основы медицинского контроля и способы оказания первой помощи; порядок обеспечения безопасности проводимых соревнований и тренировочных занятий; основы психологии, возрастной и специальной педагогики, физиологии и гигиены спорта; теорию и методику адаптивной физической культуры; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре; порядок составления и ведения учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 1 года либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.

Инструктор-методист физкультурно-спортивных организаций

Должностные обязанности. Организует проведение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Обеспечивает соблюдение занимающимися техники безопасности на спортивных объектах. Осуществляет набор в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний, консультирование занимающихся. Участвует в организации и проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, принимает участие в подготовке спортсменов и судей квалификационных категорий "Юный спортивный судья" и "Спортивный судья третьей категории". Участвует в организации мероприятий по укреплению и развитию материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом. Обеспечивает организационно-методическое руководство деятельностью инструкторов-общественников. Анализирует итоги деятельности организации и участвует в планировании ее работы. Осуществляет пропаганду физической культуры и спорта, здорового образа жизни. Изучает, обобщает и внедряет передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; основы физкультурно-оздоровительной работы; методику организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий; методику обучения плаванию; порядок проведения врачебного контроля; способы оказания первой помощи; правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники; основы педагогики и психологии; передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила; порядок составления и ведения учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 1 года или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.

Инструктор по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Проводит групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп в установленном порядке. Ведет воспитательную, рекреационно-досуговую, оздоровительную работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов. Анализирует индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся с целью комплектования группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. Осуществляет поэтапный контроль подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса. Способствует социализации занимающихся, расширению круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. Разрабатывает годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования занимающихся. Создает условия, предупреждающие случаи травматизма во время занятий и исключающие применение допингов. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов по виду спорта в практику тренировочного процесса. Ведет первичный учет, анализ и обобщение результатов проводимой работы, вносит предложения руководству учреждения по ее совершенствованию. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов, адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; теорию и методику адаптивной физической культуры; основы психологии, возрастной и специальной педагогики, физиологии и гигиены спорта; теорию и методику адаптивной физической культуры; современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре; специфику развития интересов и потребностей занимающихся; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы медицинского контроля; способы оказания первой помощи; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры без предъявления требований к стажу работы.

Инструктор по спорту

Должностные обязанности. Планирует, организует и проводит занятия по физическому воспитанию, проводит тренировочные занятия по утвержденным программам с учетом возрастного состава групп; контролирует двигательную деятельность занимающихся. Проводит спортивно-оздоровительную работу, разрабатывает в этих целях планы спортивно-оздоровительных мероприятий; привлекает население к выполнению физических упражнений в целях их физической подготовки к систематическим занятиям спортом; контролирует физическое состояние занимающихся, консультирует воспитателей, родителей и других заинтересованных лиц по вопросам улучшения физической подготовленности населения, в частности создания спортивных секций, кружков, оказывает им практическую и методическую помощь. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта, нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам развития физического воспитания в дошкольных учреждениях; основы педагогики и психологии дошкольного воспитания детей; основы теории и практики физического воспитания детей; методики обучения плаванию и спортивным играм; анатомию и физиологию детей; основы спортивной медицины и спортивной гигиены; порядок проведения врачебного контроля и способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; современную методику проведения спортивно-массовых мероприятий, детских спортивных игр; передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.

Инструктор-методист спортивной сборной команды Российской Федерации по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Проводит групповые и индивидуальные занятия по адаптивной физической культуре с членами спортивной сборной команды Российской Федерации по адаптивной физической культуре - инвалидами с тяжелой формой поражения опорно-двигательного аппарата, направленные на их физическую реабилитацию и адаптацию, расширение и совершенствование знаний, умений и навыков по самообслуживанию. Обеспечивает постоянное сопровождение спортсменов при совместном проживании в гостиницах. Постоянно находится со спортсменами во время тренировочных занятий и соревнований, оказывает помощь в переодевании, пересаживании с ездовой коляски на спортивную и обратно, сопровождает во время углубленного медицинского обследования, прохождения допинг-контроля, тестирования, других мероприятий, предусмотренных планами подготовки к общероссийским и международным соревнованиям. Обеспечивает транспортировку спортсменов на учебно-тренировочные сборы и соревнования, оказывает им помощь в соблюдении санитарно-гигиенических требований, переодевании, удовлетворении физиологических нужд, осуществлении санитарно-гигиенических мероприятий. Принимает активное участие в проведении лечебной физкультуры (ЛФК) и общефизической подготовки (ОФП) до, во время и после специальной тренировочной и соревновательной деятельности. Тесно сотрудничает с врачом по спортивной медицине, тренером, спортивным психологом, медицинской сестрой по массажу спортивной сборной команды для эффективного восстановления спортсменов. Осуществляет контроль за безопасным использованием в тренировочном процессе современных, в том числе интенсивных, спортивных методик и технологий. Разрабатывает и реализует индивидуальный адаптационный курс для каждого спортсмена. Осуществляет образовательную, воспитательную, рекреационно-досуговую, оздоровительную работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье спортсменов, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой их реабилитации. Анализирует индивидуальные программы реабилитации и исходные данные физической подготовленности спортсменов с учетом их основного дефекта опорно-двигательного аппарата и психофизического состояния, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. Способствует социализации спортсменов, расширению круга их общения в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию путем разработки программ для их индивидуальных занятий. Контролирует условия, предупреждающие случаи травматизма спортсменов во время спортивных занятий и соревнований. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Ведет первичный учет, анализ и обобщение результатов проделанной работы, вносит предложения руководству спортивной сборной команды по ее совершенствованию. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности. Организует активный отдых спортсменов в режиме дня спортивной сборной команды, включая спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия досугового и оздоровительного характера. Осуществляет просветительную работу в области адаптивной физической культуры среди родителей (лиц, их заменяющих), членов семьи спортсменов.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов, адаптивной физической культуры; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; Устав Олимпийского комитета России; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; теорию и методику адаптивной физической культуры; основы психологии, возрастной и специальной педагогики, физиологии и гигиены спорта; теорию и методику адаптивной физической культуры; современные способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению занятий по спорту, в том числе по спорту высших достижений; специфику развития интересов и потребностей спортсменов высокой квалификации; специфику требований, определяемых соответствующим паралимпийским видом спорта; антидопинговые правила ; основы медицинского контроля и способы оказания первой помощи; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или высшее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 2 лет либо среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, стаж работы по направлению профессиональной деятельности в должностях специалистов не менее 3 лет.

Медицинская сестра по массажу спортивной сборной команды Российской Федерации

Должностные обязанности. Осуществляет свою деятельность в составе междисциплинарной и межведомственной группы специалистов спортивной сборной команды, возглавляемой главным тренером. Непосредственно подчиняется врачу по спортивной медицине спортивной сборной команды, а в его отсутствие - тренеру. Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочему месту массажиста. Подготавливает спортсменов к массажу. По назначению врача по спортивной медицине проводит лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный и другие виды массажа. Осуществляет контроль за состоянием спортсменов во время проведения процедур. Вносит предложения в разработку текущих и перспективных планов работы по медико-биологическому обеспечению спортсменов. Обучает спортсменов технике самомассажа. Обеспечивает соблюдение правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией. Обеспечивает инфекционную безопасность спортсменов и медицинского персонала, выполняет требования инфекционного контроля в кабинете массажа. Ведет медицинскую документацию. Проводит санитарно-просветительную работу. Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции. По поручению врача по спортивной медицине (тренера) спортивной сборной команды осуществляет иную деятельность, связанную с организацией работы по медико-биологическому обеспечению спортивной сборной команды.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; теоретические основы сестринского дела; организацию спортивной медицины в медицинских организациях и физкультурно-спортивных организациях; антидопинговые правила , Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; основные причины, клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм; виды, формы и методы реабилитации спортсменов; организацию и правила проведения мероприятий по реабилитации спортсменов; показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов; характер взаимодействия, осложнения при применении лекарственных средств; правила сбора, хранения и удаления отходов медицинских организаций; основы валеологии и санологии; методы и средства гигиенического воспитания; основы диспансеризации; социальную значимость заболеваний; систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации; систему взаимодействия медицинской организации с учреждениями санитарно-эпидемиологического профиля; правила ведения учетно-отчетной документации; основные виды медицинской документации; медицинскую этику; психологию профессионального общения; основы трудового законодательства ; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации: Среднее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело" и сертификат специалиста по специальности "Медицинский массаж" без предъявления требований к стажу работы.

Механик спортивной сборной команды Российской Федерации

Должностные обязанности. Производит ремонт и наладку спортивного оборудования, техники, инвентаря, используемых спортсменом - членом спортивной сборной команды во время учебно-тренировочного, тренировочного и соревновательного процессов. С учетом индивидуальных особенностей спортсмена обеспечивает оптимальный режим эксплуатации спортивного оборудования для достижения спортивного результата. Принимает непосредственное участие в техническом обеспечении учебно-тренировочного и соревновательного процессов. По конструкторским и технологическим разработкам специалиста спортивной сборной команды вносит изменения и осуществляет доводку спортивного оборудования, техники и инвентаря и создает их уникальные образцы согласно установленным правилам проведения соревнований. Взаимодействует и сотрудничает с техническими службами спортивных баз, центров спортивной подготовки. Ведет учет всех видов спортивного оборудования, техники и инвентаря. Вносит предложения по разработке текущих, перспективных и индивидуальных планов подготовки спортивных сборных команд в части оснащения спортивной сборной команды необходимым спортивным оборудованием, техникой и инвентарем. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативы и требования по допуску спортивного инвентаря, оборудования и техники для использования в международных и всероссийских соревнованиях; организацию эксплуатации, ремонтных работ и технического обслуживания спортивной техники и оборудования; основы технологии производства спортивных инвентаря, оборудования и техники; устройство и правила эксплуатации спортивного оборудования; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование (техническое), стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 1 года.

Оператор видеозаписи спортивной сборной команды Российской Федерации

Должностные обязанности. Осуществляет видеозапись учебно-тренировочного и соревновательного процессов спортсменов - членов спортивной сборной команды. Осуществляет монтаж отснятого материала с целью совершенствования программ выступления, выявления допущенных спортсменами ошибок и неточностей при выполнении программ в целом и отдельных упражнений и комбинаций, в частности. Вносит предложения по разработке текущих, перспективных и индивидуальных планов подготовки спортсменов. Участвует в создании программ их выступлений. Анализирует видеоматериал и дает рекомендации тренерам спортивной сборной команды по корректировке индивидуальных планов подготовки. Обеспечивает сохранность принятого в пользование оборудования и отснятого материала. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; технические режимы съемки и обработки видеоматериала; устройство и правила эксплуатации используемого в процессе работы оборудования; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее профессиональное образование (техническое) и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в должности оператора видеозаписи не менее 1 года или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта, дополнительное профессиональное образование по специальности "Театральная и аудиовизуальная техника", стаж работы в подготовке члена спортивной сборной команды не менее 2 лет.

Специалист спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта)

Должностные обязанности. Обеспечивает эксплуатацию спортивного оборудования, инвентаря и техники при проведении учебно-тренировочного и соревновательного процессов спортивных сборных команд. Организует ремонтные работы и техническое обслуживание спортивного оборудования, инвентаря и техники. Взаимодействует с тренерским составом по вопросам технического обеспечения спортивных сборных команд. Содействует реализации мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Разрабатывает мероприятия по совершенствованию и техническому перевооружению спортивного оснащения спортивных сборных команд, созданию безопасных условий тренировочных занятий и соревнований спортивных сборных команд. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда при проведении тренировочных занятий.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; технические характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы спортивного оборудования, правила его технической эксплуатации; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; порядок разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы психологии, педагогики, спортивной медицины, гигиены, налогового и трудового законодательства ; основы экономики; основы работы с персональным компьютером; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Техник по эксплуатации и ремонту спортивной техники

Должностные обязанности. Осуществляет ремонт спортивной техники и снаряжения в соответствии с графиком (планом). Осуществляет учет оборудования, выявляет нуждающуюся в ремонте спортивную технику, спортивное снаряжение и инвентарь, определяет причины неисправности или нарушений их первоначального состояния и возможные способы устранения установленных дефектов. Восстанавливает работоспособность спортивных технических средств, гарантирующую безопасность их использования в процессе проведения тренировочных занятий. Дает предложения по совершенствованию технологии ремонтных работ, повышению производительности труда, снижению трудоемкости и материальных затрат на проведение ремонта спортивной техники, снаряжения и инвентаря. Принимает участие в проверке технического состояния спортивной техники и снаряжения, требующих ремонта. Принимает участие в подготовке заявки на приобретение материалов, оборудования и запасных частей, необходимых для выполнения ремонтных работ. Выполняет требования производственной и трудовой дисциплины, правил по охране труда и пожарной безопасности. Готовит необходимую отчетность. Вносит предложения руководству по совершенствованию своей работы.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; правила эксплуатации спортивных технических средств и сооружений; руководящие документы по организации ремонта спортивной техники и снаряжения; технические характеристики, конструктивные особенности, режимы работы оборудования мастерской по ремонту спортивной техники и снаряжения и правила его эксплуатации; материалы, применяемые в процессе выполнения ремонтных работ; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее профессиональное образование (техническое) без предъявления требований к стажу работы.

Тренер - преподаватель по адаптивной физической культуре

Должностные обязанности. Проводит групповые и индивидуальные занятия с инвалидами и лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, всех возрастных и нозологических групп. Использует средства и методы физической культуры для проведения образовательной, воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии и здоровье занимающихся, на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов. Анализирует индивидуальные программы реабилитации инвалидов и исходные данные физической подготовленности занимающихся и на основе этого комплектует группы для занятий с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, составляет план и подбирает наиболее эффективные методики проведения занятий. Осуществляет поэтапный контроль подготовленности занимающихся и на его основе коррекцию этого процесса. Способствует социализации занимающихся, расширению круга их общения в процессе учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, формированию общей культуры и физической культуры личности, максимальному саморазвитию и самосовершенствованию занимающихся путем разработки программ для их индивидуальных занятий. Разрабатывает годовые и текущие планы теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования занимающихся.

Осуществляет контроль за соблюдением антидопинговых правил . Ведет первичный учет, анализ и обобщение результатов работы, вносит предложения руководству учреждения по ее совершенствованию. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти по вопросам здравоохранения, образования инвалидов; теорию и методику адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию и гигиену; современные средства и методы физической культуры; способы организации занятий физическими упражнениями при различных нарушениях функций организма; показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре; специфику развития интересов и потребностей занимающихся; профилактические и организационные меры безопасности при проведении занятий; порядок проведения врачебного контроля и способы оказания первой помощи; передовой опыт проведения адаптивной физкультурно-оздоровительной работы; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры без предъявления требований к стажу работы.

Должностные обязанности. Осуществляет подготовку спортсменов к спортивным соревнованиям, а также руководство их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов. Осуществляет подбор перспективных спортсменов в спортивную команду. Обеспечивает физическую, техническую, тактическую и морально-волевую подготовку спортсменов. Разрабатывает индивидуальные планы подготовки спортсменов (команды) согласно утвержденным планам проведения спортивных мероприятий. Участвует в разработке комплексной программы подготовки спортсменов спортивной команды к спортивным соревнованиям по соответствующему направлению в работе. Ведет учет спортивных результатов спортсменов. Контролирует выполнение программы подготовки спортивной команды, своевременное прохождение спортсменом допинг-контроля (в соответствии с утвержденными правилами). Анализирует результаты выступления спортсменов, спортивной команды на спортивных соревнованиях, вносит коррективы в их дальнейшую подготовку. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов (по виду спорта) в практику тренировочного процесса. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы психологии, педагогики, биомеханики, физиологии и гигиены спорта; методы планирования тренировочного процесса; современные методы тренировочной работы со спортсменами; методы корректировки индивидуальных планов спортсменов, составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.

Тренер спортивной сборной команды Российской Федерации (по виду спорта)

Должностные обязанности. Проводит тренировочные занятия со спортсменами - членами спортивной сборной команды, определяет и устанавливает режим их тренировочного процесса. Обучает спортсмена приемам и методам тренировок для достижения спортивного результата. Применяет собственные методики подготовки спортсмена. Осуществляет подготовку спортсмена на тренировочных сборах в соответствии с указаниями старшего тренера спортивной сборной команды. Разрабатывает перспективные, текущие и индивидуальные планы подготовки спортсмена. Контролирует выполнение спортсменом индивидуального плана, своевременное прохождение спортсменом допинг-контроля (в соответствии с утвержденными правилами). Соблюдает антидопинговые правила и обеспечивает контроль за соблюдением спортсменами антидопинговых правил. Анализирует выполнение спортсменом утвержденных планов подготовки, результаты контрольных тестирований, медико-биологических обследований и с учетом полученных данных вносит коррективы в дальнейшую подготовку спортсмена. Систематически представляет информацию старшему тренеру спортивной сборной команды о ходе подготовки спортсмена и результатах его выступлений в спортивных соревнованиях. Обеспечивает внедрение новейших методик подготовки спортсменов (по виду спорта) в практику тренировочного процесса. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета; положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта; Устав Олимпийского комитета России; современные методики спортивной тренировки и соревновательной деятельности; основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания первой помощи; основы психологии, педагогики, спортивной гигиены; порядок составления и ведения первичной учетно-отчетной документации; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Хореограф

Должностные обязанности. Осуществляет обучение танцам, постановку и создание танцев с участием танцевальных коллективов. Проводит работу по постановке новых и возобновлению ранее поставленных представлений, концертных программ, подготовке и проведению конкурсов. Осуществляет хореографические постановки, в том числе индивидуальные и коллективные в соответствии с правилами проведения спортивных соревнований. Проводит коллективные и индивидуальные занятия, репетиции с подростками и молодежью, занятыми в хореографических постановках. Самостоятельно подготавливает исполнение несложных ансамблевых номеров и хореографических сцен, обеспечивает их художественное качество. Участвует в разработке тренировочных программ и планов подготовки спортсменов. Проводит анализ подготовки спортсменов и вносит предложения по их корректировке. Ведет работу по формированию репертуара, культурно-просветительскую деятельность. Ведет документацию по установленной форме. Осуществляет развитие музыкальных и хореографических способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности подростков и молодежи. Формирует эстетический вкус занимающихся, используя различные формы организации музыкальной и хореографической деятельности. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; теорию и историю музыки, сценографии, костюма; современные формы и методы спортивной подготовки и проведения учебно-тренировочных занятий; основы педагогики, психологии, анатомии, физиологии; порядок проведения врачебного контроля и способы оказания первой помощи; передовой опыт подготовки спортсменов в соответствующем виде спорта; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Хореографическое искусство" и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Хореографическое искусство" и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта, стаж работы в хореографических коллективах не менее 3 лет.

IV. Должности служащих

Дежурный по спортивному залу

Должностные обязанности. Осуществляет учет оборудования, спортивного снаряжения и инвентаря, находящихся в спортивном зале, осуществляет их первичное обслуживание. Принимает участие в подготовке заявки на приобретение средств и оборудования, необходимых для поддержания в рабочем состоянии спортивного зала и имеющегося инвентаря. Обеспечивает чистоту и порядок, высокую культуру обслуживания. При необходимости осуществляет дезинфекцию инвентаря и помещения. Участвует в подготовке и проведении спортивных соревнований, спортивно-массовых и зрелищных мероприятий. Выполняет требования производственной и трудовой дисциплины, правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: правила эксплуатации и режимы работы оборудования и спортивных технических средств; правила и программы проведения спортивных мероприятий, порядок и организацию их проведения и обслуживания населения; основы трудового законодательства ; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации.

Сопровождающий спортсмена-инвалида первой группы инвалидности

Должностные обязанности. Обеспечивает сопровождение спортсмена - инвалида первой группы инвалидности (с тяжелой формой поражения опорно-двигательного аппарата, зрения и интеллекта). Постоянно находится с ним во время тренировок и соревнований, в местах проживания, оказывает помощь в переодевании, пересаживании с ездовой коляски на спортивную и обратно, сопровождает во время углубленного медицинского обследования, прохождения допинг-контроля, тестирования, участия в других мероприятиях, предусмотренных планами подготовки к соревнованиям. Обеспечивает транспортировку и безопасность в пути спортсмена-инвалида первой группы инвалидности на тренировки и соревнования, оказывает ему помощь в соблюдении санитарно-гигиенических требований, содействует доступу к информации, к объектам социальной инфраструктуры. Тесно сотрудничает с врачом по спортивной медицине, тренером, психологом и медицинской сестрой по массажу спортивной сборной команды для эффективного восстановления спортсмена-инвалида первой группы инвалидности. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение применения допинга в спорте и борьбу с ним. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области адаптивной физической культуры; основы комплексной (медицинской, профессиональной и социальной) реабилитации инвалидов первой группы инвалидности; антидопинговые правила ; способы оказания первой помощи; специфику требований соответствующего паралимпийского вида спорта; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области адаптивной физической культуры без предъявления требований к стажу работы.

Спортивный судья

Должностные обязанности: Обеспечивает соблюдение правил и условий проведения спортивных соревнований. Судит спортивные соревнования в соответствии со своей квалификацией, судейской специализацией и категорией, с правилами вида спорта и положением (регламентом) о спортивном соревновании. Осуществляет судейство, соблюдая требования спортивной этики, объективно и своевременно решает возникающие в ходе соревнований вопросы. Контролирует соблюдение правил вида спорта спортсменами и тренерами. Участвует в судействе спортивных соревнований различного уровня (международного, республиканского, областного, муниципального), организуемых спортивными федерациями. Участвует в работе главных судейских коллегий соревнований, спортивного судейского комитета и т.п. в зависимости от ранга соревнований и квалификационной категории спортивного судьи. Участвует в совещаниях, в обсуждениях результатов судейства прошедших соревнований. Проводит семинары и инструктажи спортивных судей по поручению соответствующих федераций по различным видам спорта (за исключением спортивных судей, имеющих квалификационные категории "Юный спортивный судья" и "Спортивный судья третьей категории"), передает знания и опыт другим судьям, ведет методическую работу и работу по пропаганде спорта. Изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт судейства и разрабатывает предложения по его использованию. Поддерживает свою спортивную форму, методическую и техническую подготовленность, постоянно расширяет и повышает уровень спортивной судейской квалификации и специализации (при наличии такой специализации в виде спорта), в установленные периоды сдает нормативы по физической подготовке (для видов спорта, где такие нормативы предусмотрены). Контролирует заполнение своей карточки учета спортивной судейской деятельности и судейской книжки (или других носителей информации о деятельности спортивного судьи). Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: положения, правила и регламенты проведения спортивных соревнований (по виду спорта); методические материалы по вопросам, касающимся деятельности спортивных судей; современную методику организации и проведения спортивных и физкультурно-массовых мероприятий; способы оказания первой помощи в условиях соревнования; профилактические и организационные меры обеспечения безопасности проводимых соревнований; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы психологии; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; передовой отечественный и зарубежный опыт судейства; основы налогового , гражданского , трудового , финансового и административного законодательства; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области физической культуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.

Спортсмен

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; правила спортивных соревнований; теоретические основы физкультурно-оздоровительной работы; порядок проведения врачебного контроля и способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; основы трудового законодательства ; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации.

Спортсмен-ведущий

Должностные обязанности. Обеспечивает при выступлении в паре со спортсменом-инвалидом по зрению выполнение им тренировочных и соревновательных заданий в соответствии с планом подготовки и правилами спортивных соревнований, обеспечивает его старт, а во время прохождения дистанции руководит действиями, в том числе с применением радиосвязи, и обеспечивает финиш. Поддерживает высокий уровень своей общей физической и специальной подготовки, обеспечивающий спортсмену-инвалиду по зрению достижение высоких спортивных результатов. Ведет учет по выполнению заданий, предусмотренных своим индивидуальным планом подготовки и планом подготовки спортсмена-инвалида. Совместно с тренерским составом принимает участие в планировании тренировочного процесса как собственного, так и спортсмена-инвалида по зрению. Соблюдает правила спортивных соревнований. Соблюдает антидопинговые правила . Осуществляет пропаганду физической культуры и спорта. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; теоретические основы физкультурно-оздоровительной работы; правила спортивных соревнований; порядок проведения врачебного контроля и способы оказания первой помощи; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; Международный стандарт ВАДА по тестированию; Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; передовой опыт спортивной подготовки спортсменов-инвалидов по зрению, оздоровительной и спортивно-массовой работы; основы трудового законодательства ; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Основное общее образование. Спортсмен или спортсмен высокого класса.

Спортсмен-инструктор

Должностные обязанности. Выполняет индивидуальный план подготовки, тренировочные и соревновательные задания. Поддерживает высокий уровень общей физической и специальной подготовки, обеспечивающий достижение результатов международного класса. Ведет учет выполнения заданий, предусмотренных индивидуальным планом подготовки. Совместно с тренерским составом принимает участие в планировании тренировочного процесса. Соблюдает правила спортивных соревнований. Соблюдает антидопинговые правила . Осуществляет пропаганду физической культуры и спорта. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленные на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт подготовки спортсменов и разрабатывает предложения по его использованию. Передает в ходе тренировочного процесса опыт спортивных достижений и оказывает практическую помощь молодым спортсменам. Обеспечивает соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Основное общее образование. Спортсмен, выполнивший нормативные требования программы по виду спорта для присвоения спортивного разряда или звания кандидата в мастера спорта или спортивного звания мастера спорта или спортивного звания мастера спорта международного класса.

Тренер-наездник лошадей

Должностные обязанности. Организует работы по заездке и тренировке лошадей. Составляет текущие и годовые планы тренировки лошадей, ведет систематический учет и анализ их выполнения. Готовит и тренирует спортивных лошадей для проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы и учебы верховой езде детей, подростков и молодежи, а также начинающих. Проводит тренинг жеребят (приучение к человеку, групповой тренинг жеребят в зимний период). Проводит контроль результатов тренировки лошадей и их физиологического состояния. Соблюдает антидопинговые правила . Ведет учет работы лошадей. Содержит в исправном состоянии закрепленный за отделением конюшенный и тренировочный инвентарь, содержит закрепленные помещения и территории в санитарном состоянии. Регулярно проверяет снаряжение лошадей. Составляет заявки на участие лошадей в соревнованиях. Организует погрузку и выгрузку лошадей на транспортные средства. Принимает участие в организации и проведении мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним. Обеспечивает безопасные условия занятий, принимает меры по предупреждению случаев травматизма. Ведет учетную и отчетную документацию. Соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта; методы работы с животными; основы ветеринарии и психологии лошадей; основы ветеринарного контроля; технические характеристики используемого снаряжения и правила ухода за ним; порядок допинг-контроля и антидопинговые правила ; Международный стандарт ВАДА по тестированию; Международный стандарт ВАДА "Запрещенный список"; Международный стандарт ВАДА "Международный стандарт по терапевтическому использованию"; порядок составления установленной отчетности; нормативные документы, регламентирующие работу со служебной документацией; передовой отечественный и зарубежный опыт работы с животными; основы трудового законодательства ; основы работы на персональном компьютере; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Начальное профессиональное образование по направлению подготовки "Тренер-наездник лошадей" без предъявления требований к стажу работы.

Ранее этот государственный стандарт имел номер 022300 (согласно Классификатору направлений и специальностей высшего профессионального образования)

Министерство образования Российской Федерации

“Согласовано ” “Утверждаю ”

Заместитель Министра Заместитель Министра

Российской Федерации по образования Российской

физической культуре, Федерации

спорту и туризму

______________________ ______________ В.Д. Шадриков

"12__"____05_________2000г. "_ 02_"___06__________2000г.

номер государственной

регистрации 422 физ/сп

Государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования

Специальность 022300 - Физическая культура и спорт

Квалификация – специалист по физической культуре и спорту

Вводится с момента утверждения

Москва, 2000 год

Общая характеристика СПЕЦИАЛЬНОСТИ 022300 физическая культура и спорт.

1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686 .

1.2. Квалификация выпускника – специалист по физической культуре и спорту.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности 022300 Физическая культура и спорт при очной форме обучения 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

1.3.1. Область и объекты профессиональной деятельности.

Областью профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту являются физическая культура, спорт, включая детско-юношеский спорт, массовый спорт, спорт высших достижений, профессиональный спорт, спортивно-оздоровительный туризм, двигательная рекреация и реабилитация, деятельность по оздоровлению населения средствами физической культуры и спорта.

Профессиональная деятельность специалиста по физической культуре и спорту направлена на изучение и совершенствование (вплоть до максимально возможного для данного индивида) физических, психических и функциональных возможностей человека, на разработку и утверждение принципов активного и здорового образа жизни, их практическую реализацию средствами физической культуры и спорта, на формирование личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям, ценностям физической культуры и спорта.

1.3.2. Виды профессиональной деятельности.

Специалист по физической культуре и спорту подготовлен:

К педагогической и тренерской деятельности во всех типах образовательных учреждений, в организациях, на предприятиях различной формы собственности, в сборных командах по видам спорта, включая сборные команды Российской Федерации;

К управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях;

К выполнению рекреационных и реабилитационных задач средствами физической культуры и спорта в физкультурно-спортивных, спортивно-зрелищных, туристских, лечебных, реабилитационных и профилактических учреждениях любой формы собственности.

1.3.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Специалист по физической культуре и спорту подготовлен к решению следующих задач:

1. Педагогическая, тренерская деятельность:

оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его пригодность к занятиям тем или иным видом физкультурно-спортивной деятельности;

определять цели и задачи учебного и тренировочного процессов;
подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки;
определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;
оценивать эффективность используемых средств и методов в учебном и тренировочном процессе;
с помощью систем тестов осуществлять текущий и этапный контроль за состоянием общей и специальной работоспособности занимающихся и вносить коррективы в тренировочный процесс;
обучать двигательным действиям;
контролировать эффективность техники физкультурно-спортивных движений, разрабатывать и использовать приемы ее совершенствования;
использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования учебного и тренировочного процессов, учета выполняемых тренировочных нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, корректировки тренировочного процесса, решения других практических задач;
способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий физической культурой и спортом, ее приобщению к общечеловеческим ценностям к здоровому образу жизни.

2. Научно-исследовательская деятельность в сфере физической культуры и спорта:

выделять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической

культуры и спорта;

формировать логику и методологию научных исследований в сфере

физической культуры и спорта;

определять цели и задачи исследования;
применять адекватные поставленным задачам методы и методики исследований;
обрабатывать, анализировать и оформлять результаты исследований, используя для этого компьютерную технику и компьютерные программы.

3. Организационно-управленческая деятельность:

планировать и прогнозировать развитие физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровнях;
принимать управленческие решения;
анализировать и обобщать деятельность государственных и

общественных органов управления в сфере физической культуры и спорта;

организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные

мероприятия;

работать с финансово-хозяйственной документацией.

4. Рекреационная и реабилитационная деятельность:

анализировать ценности и эффективность видов рекреационной и

реабилитационной деятельности;

прогнозировать условия и направление сферы досуга и активного отдыха различных категорий населения;
разрабатывать программы для двигательной рекреации и реабилитации

населения на региональном и местном уровнях, подбирать

соответствующие средства и методы их реализации.

1.4. Возможности продолжения образования.

Выпускник, освоивший основную образовательную программу по специальности 022300 Физическая культура и спорт подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА.

2.1. Предшествующий уровень образования - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшего профессионального образования.

2.3. При приеме на подготовку по специальности физическая культура и спорт высшее учебное заведение имеет право проводить вступительные испытания профессиональной направленности.

2.4. Перечень дополнительных вступительных испытаний, связанных со спецификой направления.

2.4.1. Общая физическая подготовка. С помощью нормативных требований, разрабатываемых вузом, оценивается уровень развития основных двигательных качеств человека, имеющих важное значение для реализации программного материала по дисциплинам учебного плана физкультурно-спортивной направленности, базирующихся на школьной физической культуре.

2.4.2 Специализированная подготовка по избранному виду физкультурно-спортивной деятельности. С помощью специальных тестов, разрабатываемых вузом, оценивается уровень развития физических качеств, степень владения двигательными умениями и навыками, уровень специальных знаний, специфических для избранного вида физкультурно - спортивной деятельности.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 022300 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ.

3.1. Основная образовательная программа специалиста по физической культуре и спорту разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы дисциплины, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста по физической культуре и спорту, к условиям ее реализации и сроки ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартам.

3.3. Основная образовательная программа специалиста по физической культуре и спорту формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа специалиста по физической культуре и спорту должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

ЦИКЛ ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

ЦИКЛ ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины;

ЦИКЛ ОПД – общепрофессиональные дисциплины;

ЦИКЛ ДС – дисциплины специальные;

ФТД – факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки специалиста по физической культуре и спорту должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим образовательным стандартом.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 022300 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ.

	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов

	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.
	Федеральный компонент.
	Иностранный язык. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
	Физическая культура. Основные понятия. Сущность и содержание. Средства, методы и принцы построения занятий. Представление о технике физических упражнений и ее характеристики. Обучение двигательным действиям и особенности методики. Физические качества и методики их воспитания. Формы построения занятий. Методика кондиционной тренировки для различных категорий занимающихся. Соревновательная деятельность. Планирование и педагогический контроль. Организация и судейство соревнований. Техника безопасности и предупреждение травматизма при занятиях физическими упражнениями.
	Отечественная история. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России- неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско- древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально- политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХХI- XII вв. Социально- политические изменения в русских землях в XXIII- XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержания. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно- промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале XXв. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально- экономическое развитие страны в 20- е годы. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20- е годы. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и ее последствия. Социально- экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально- экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985- 1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993- 1999 гг.). Россия на пути радикальной социально- экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
	Культурология. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и “серединные” культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
.	Политология. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.
.06.	Правоведение. Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их г-нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность а совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные информативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
	Психология и педагогика. Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России, цели, содержание, структура непрерывного образования, единства образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.
	Русский язык и культура речи. Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевые взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально- деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально- деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно- методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
	Социология. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
	Философия. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалекта. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррационного в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Структура и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
	Экономика. Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономическое теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложения. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Круговорот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизация политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурный сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
	Национально-региональный (вузовский) компонент .

	Общие математические и естественно – научные дисциплины.
	Федеральный компонент.
	Математика. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Дифференциальное и интегральное исчисление. Ряды. Дифференциальные уравнения. Математическая статистика.
	Информатика. Понятие информации, общая характеристика процессов передачи обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование: языки программирования низкого и высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.
	Физические основы механики. Колебания и волны. Молекулярная физика и тернодинамика. Электричество и магнетизм. Оптика. Атомная и ядерная физика. Физический практикум.
	Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры, химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная Способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ. Химический практикум.
	Биология с основами экологии. Живые системы, физиология и экология человека, экология и охрана природы. Биолого-экологический практикум.

	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом.
	Общепрофессиональные дисциплины направления.
	Федеральный компонент.
	Анатомия. Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем исполнения (скелета и мышц), обеспечения (пищеварительной, дыхательной, выделительной, сердечно-сосудистой, лимфатической), регуляции и управления (нервной, эндокринной) движений; анатомо-антропологичесике механизмы адаптации к различным физическим нагрузкам систем организма человека; анатомический анализ различных положений и движений спортсменов по видам спорта; анатомические основы учения о конституции и пропорциях тела человека.
	Физиология. Физиологические системы человека (дыхательная, кровь и кровообращение, пищеварение, обмен веществ и энергии), их нервная и гуморальная регуляция в покое и во время выполнения физических упражнений; физиология двигательного аппарата и центральной нервной системы; физиологические принципы управления движениями. Работоспособность и утомление; физиологические факторы определяющие и лимитирующие работоспособность человека; физиологические основы тренировки силы, быстроты, выносливости; физиологические критерии спортивного отбора и ориентации; физиологические основы здоровья человека, физиологическое обоснование особенностей занятий физической культурой с лицами разного пола, возраста, функционального состояния.
	Биохимия. Строение и свойства химических соединений, входящих в состав организма человека и поступающих с пищей; преобразования веществ и энергии, лежащие в основе физиологических функций, их регуляция; биохимические процессы при мышечной деятельности, закономерности биохимической адаптации а процессе спортивной тренировки; биохимические основы силы, быстроты, выносливости человека; возрастные и половые особенности протекания биохимических процессов при занятиях физическими упражнениями; биохимический контроль за состоянием тренированности и перетренированности; биохимические основы питания лиц, занимающихся физическими упражнениями и спортом.

	Биомеханика. Биомеханика как учебная и научная дисциплина. Направления развития биомеханики как науки. Теоретические основы управления двигательными действиями человека. Двигательный аппарат человека, соединение звеньев и степени свободы, биомеханика мышц. Двигательные качества спортсмена, факторы определяющие проявление двигательных качеств и биомеханические требования к их воспитанию. Сохранение положения тела человека и движения на мест, циклические и ациклические локомоции. Механизмы создания и управления вращательными движениями; биомеханика бросков и метаний; основные показатели спортивно-технического мастерства; особенности двигательных возможностей человека.
	Гигиена как основа профилактики заболеваний и здорового образа жизни; личная гигиена, закаливание, гигиена одежды и обуви физкультурника и спортсмена; гигиенические требования к местам занятий физкультурно-спортивной деятельностью; рациональное питание; гигиенические средства восстановления и повышения работоспособности; особенности гигиенического обеспечения физкультурно-спортивной деятельности лиц разного возраста и пола; особенности гигиенического обеспечения занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности.
	Спортивная медицина. Основы общей патологии, понятие о здоровье, болезни и имунной реактивности. Морфо-функциональные особенности систем организма спортсмена; динамические медицинские наблюдения за спортсменами с учетом возраста и пола; врачебный контроль на тренировках и соревнованиях; медицинское обеспечение массовой физической культуры. Средства повышения спортивной работоспособности и ускорения восстановительных процессов. Диагностика, лечение и профилактика спортивных травм и заболеваний; неотложная
	помощь при острых патологических состояниях в спорте.
	Лечебная физическая культура и массаж . Лечебная физическая культура как фактор функциональной, патогенической терапии и средство медицинской, социальной и трудовой реабилитации. Основные принципы медицинской реабилитации. Основы методики применения физических упражнений с лечебной целью и в системе физической реабилитации. Средства и формы лечебной физической культуры. Частные методики лечебной физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, органов пищеварения, нарушениях обмена веществ, при заболеваниях и повреждениях опорно-двигательного аппарата и нервной системы, при деформациях опорно-двигательного аппарата у детей. Спортивный, лечебный и гигиенический массаж. Приемы и виды спортивного, лечебного и гигиенического массажа. Частные методики массажа в процессе спортивной деятельности, реабилитации.
	История физической культуры и спорта. Периодизация, историография, источники истории физической культуры и спорта; исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в различных регионах мира; исторические и социокультурные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах Руси, России и Российской Федерации; развитие спортивной науки; современный уровень развития физической культуры и спорта в странах мира; основные направления развития спорта: олимпийский спорт, "спорт для всех", церковный спорт, рабочий спорт, профессиональный, предпринимательский спорт.
	Теория физической культуры и спорта. История становления общей теории и методики физической культуры и спорта, ее интегрирующая роль и место в дисциплинах направления "Физическая культура"; понятийный аппарат теории физической культуры и спорта; методология обобщающих теоретических исследований по проблематике физической культуры и спорта; научно-методические, программно-нормативные основы системы физического воспитания; систематика средств, методов и форм физического воспитания; теория и технология обучения двигательным действиям и развивающего воздействия на физические качества инвидива; методические основы профилирования физкультурных занятий в
	зависимости от возрастных и других особенностей контингента занимающихся; тенденции развития спорта, направления спортивного движения и система подготовки спортсмена; физкультурно-кондиционная тренировка и другие формы системного использования факторов физической культуры в оздоровительных и иных социально важных целях; суть и научно-методические предпосылки профессионального мастерства специалистов по физической культуре и спорту.
	Психология физической культуры и спорта. Психологические аспекты обучения, воспитания и спортивного совершенствования; развитие психомоторных, познавательных способностей эмоционально-волевой сферы в процессе физического воспитания; влияние спортивной деятельности на психологическое состояние личности и коллектива (команды), методы его изучения и коррекции; психорегуляция, спортивная психодиагностика; психология спортивного отбора. Психологическое значение возрастно-половых факторов в физической культуре и спорте.
	Педагогика физической культуры и спорта. Роль физической культуры и спорта в развитии личности; педагогические процессы в сфере физической культуры и спорта; педагогические аспекты деятельности специалистов по физической культуре и спорту; формы организации педагогического процесса; средства и методы педагогического процесса; управление педагогическим процессом; педагогические технологии и инновации в сфере физической культуры и спорта; диагностика готовности специалиста в области физической культуры и спорта к профессиональной деятельности; непрерывное образование и самообразование, система воспитательной работы, педагогическое творчество, основные условия и факторы продуктивной педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта.
.	Менеджмент и экономика физической культуры и спорта. Физическая культура и спорт в системе рыночных отношений; управленческие отношения в сфере физической культуры и спорта; цели и функции управления физической культурой и спортом; технология принятия управленческих решений и методы их реализации в различных физкультурно- Сспортивных организациях; особенности менеджмента в государственных и коммерческих организациях, общественных объединениях физкультурно-спортивной направленности; система подготовки специалистов физической культуры и спорта и управление персоналом в различных организациях физкультурно-спортивной направленности; участие национальных физкультурно-спортивных организаций в международном спортивном движении. Физическая культура и спорт как отрасль народного хозяйства; экономика материально-технической базы и трудовых ресурсов сферы физической культуры и спорта; экономический анализ деятельности физкультурно-спортивных организаций; основы и специфические особенности маркетинговой деятельности в сфере физической культуры и спорта.
3.	Правовое основы в сфере физической культуры и спорта. Нормативно-правовая база в сфере физической культуры и спорта; правовые основы деятельности международных физкультурно-спортивных организаций; законодательство Российской Федерации о физической культуре и законы о физической культуре и спорте субъектов Российской Федерации; правовое регулирование создания и организации деятельности государственных организаций, общественных объединений, коммерческих организаций физкультурно-спортивной направленности; защита прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений.
.	Акмеология физической культуры и спорта. Предмет акмеологии. Основные понятия. Объект и методы. Профессионально-педагогическая деятель -ность специалиста по физической культуре и спорту, структура профессионально-педагогического мастерства. Современные теории обучения и воспитания и их использование в практической деятельности. Коммуникативная компетентность специалиста. Особенности профессионального обращения. Педагогическая техника и технология педагогического общения. Технология воспитывающей деятельности. Педагогическая диагностика.
5.	Информационные технологии в физической культуре и спорте. Понятия и предпосылки развития информационного обеспечения физической культуры и спорта, моделирование и прогнозирование. Математизация знаний по физической культуре и спортивной тренировки. Формальное описание закономерностей, существующих в физической культуре и спорте.

6.	Технологии физкультурно-спортивной деятельности. Теоретико-методические особенности построения занятий базовыми видами физкультурно-спортивной деятельности. Особенности методики воспитания силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости и гибкости. Виды подготовки (физическая, техническая, тактическая и психологическая). Закономерности тренировки в базовых видах и ее построения. Проблемы периодизации тренировки. Соревновательная деятельность. Планирование и контроль. Организация судейства соревнований. Техника безопасности и предупреждение травматизма при занятиях базовыми видами физкультурно-спортивной деятельности.
7.	Спортивные сооружения. Сооружения, оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности, особенности их эксплуатации. Требования к экологической обстановке в местах занятий физической культурой и спортом. Тренажеры, используемые на занятиях физической культурой и спортом. Их назначение, конструктивные особенности. Эксплуатационные характеристики. Требования к сооружениям, оборудованию и инвентарю с позиции техники безопасности.
	Национально-региональный (вузовский) компонент.
	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом.
	Дисциплины специализации.
	Факультативы .
.01	Военная подготовка .
Всего часов теоретического обучения – 914 6 час. Практики (18 недель) – 720 час. Итого – 9866 час.

5. Сроки освоения основной образовательной программы СПЕЦИАЛИСТА по специальности 022300 Физическая культура и спорт.

5.1. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по физической культуре и спорту при очной форме обучения составляет 260 недели, в том числе:

теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные – 169 недель , экзаменационные сессии - 18 недель;
практики:

педагогическая в общеобразовательной школе - не менее 6 недель;

профессионально-ориентированная - не менее 6 недель;

по специализации – не менее 6 недель.

итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы не менее 13 недель;
каникулы (включая 8 недели после дипломного отпуска) не менее 42 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по физической культуре и спорту по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, могут быть увеличены до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2. настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам .

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 022300 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ.

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки специалиста по физической культуре и спорту .

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для специалиста на основе настоящего государственного образовательного стандарта специалиста по физической культуре и спорту и примерной образовательной программы, утвержденных Минобразованием России.

Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка.

Специализации являются частью специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для

циклов дисциплины - в пределах 5%;

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из 11 базовых дисциплин, приведенных в настоящем Государственном образовательном стандарте в качестве обязательных следующие четыре дисциплины: “Иностранный язык” в объеме не менее 340 часов, “Физическая культура” в объеме не менее 408 часов, “Отчественная история”, “Философия”. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на их изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла.
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разноообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин;
реализовывать основную образовательную программу специалиста в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Обучение по сокращенной программе допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Учебный процесс по циклам общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин должен обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющим, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающиеся научной и/или научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания должна составлять:

По циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин не менее 40-50 процентов;

По циклу естественно-научных дисциплин не менее 40-50 процентов;

По циклу общепрофессиональных дисциплин не менее 50-60 процентов.

Учебный процесс по циклу специальных дисциплин должен обеспечиваться преподавательским кадрами, имеющими базовое образование, как правило, ученую степень и/или ученое звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, систематически занимающимися научной, научно-методической или иной профессиональной деятельностью, соответствующей профилю преподаваемой дисциплины .

Доля преподавателей специальных дисциплин, имеющих ученую степень и/или ученое звание, должна составлять не менее

50 процентов.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса при реализации основной образовательной программы по специальности “физическая культура и спорт”.

Библиотечный фонд вуза должен содержать по всем дисциплинам федерального и национально-регионального вузовского компонентов, учебные программы, учебники, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы из расчета не менее 0,5 экземпляра на одного студента.

По дисциплинам и курсам по выбору студентов должны быть рабочие учебные программы в количестве не менее 0,5 экземпляра на одного студента, доступные студентам пособия, циклы лекций и/или доступная периодическая литература (журналы, сборники) и другие учебные и методические материалы.

Библиотека (читальный зал) вуза должны располагать периодическими изданиями по профилю специальности и дисциплин гуманитарного и социально-экономического блока, блоков естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Перечень таких изданий должен содержать, как минимум, следующие журналы:

Теория и практика физической культуры;
Тренер;
Физическая культура: воспитание, образование, тренировка;
Физическая культура в школе;
Физкультура и спорт;
Студенческий спорт;
Спорт для всех;
Спорт за рубежом;
Спортивная жизнь России;
Олимпийская панорама;
Олимпийский вестник;
Вестник физической культуры;
Журналы и периодические издания по видам спорта, по которым в вузе ведется подготовка специалистов;
Вопросы истории;
Вопросы философии;
Вопросы экономики;
Вопросы психологии;
Культурология;
Педагогика;
Психологический журнал;
Социологические исследования;
Общественные науки и современность;
Высшее образование в России;
Вестник спортивной медицины России;
Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры;
Успехи физиологических наук;
Физиология человека;
Экология.

Введение новых дисциплин по выбору студентов может проводится только при наличии достаточного количества учебных программ и доступных студентам источников информации (учебных и методических пособий, периодических изданий по профилю вводимой дисциплины).

Студенты вуза должны иметь свободный доступ к электронным ресурсам библиотеки:

Электронному каталогу книжного фонда;

электронному каталогу статей;
электронному каталогу периодических изданий.

Информационная база вуза должна обеспечивать студентам доступ к информационным ресурсам крупнейших библиотек России и международной информационной сети Интернет

Кроме того, библиотека вуза должна иметь издания и базы данных на СD

-ROM.

Методические кабинеты кафедр, общевузовские видеоклассы должны содержать аудио-, видео- и мультимедийные материалы, а также наглядные пособия по все дисциплинам учебного плана.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу специалиста по направлению 022300 “физическая культура и спорт” должно располагать материально-технической базой, необходимой для проведения всех видов учебных занятий: лекционных, семинарских, лабораторных, практических занятий по физкультурно-спортивным дисциплинам, для проведения научно-исследовательской работы студентов, предусмотренной настоящим стандартом, учебным планом или программами по дисциплинам учебного плана, и соответствующей действующим санитарным нормам.

Практические занятия по спортивно-педагогическим дисциплинам должны проходить в приспособленных для этого спортивных залах, помещениях, сооружениях, отвечающих действующим санитарным нормам, и принадлежащих вузу или арендуемым им.

Площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на 1 студента должна составлять не менее 24 кв.

м.

В обязательном порядке вузы должны иметь соответствующие условия для выполнения студентами лабораторно-практических работ по дисциплинам федерального компонента:

Естественнонаучным:

Математика,

Информатика,

Биология с основами экологии.

2. Общепрофессиональным:

Анатомия,

Физиология,

Биохимия,

Биомеханика,

Гигиена,

Спортивная медицина,

Лечебная физическая культура и массаж,

Психология,

Компьютерные технологии в физической культуре и спорте.

В вузе должны быть условия для выполнения студентами лабораторно-практических работ по циклу специальных дисциплин:

дисциплинам специализации;
дисциплинам, входящим в блок теория и методика базовых видов физкультурно-спортивной деятельности.

В случае, если программами дисциплин, планируемым для включения в национально-региональный (вузовский) компонент или в компонент по выбору студентов, предусмотрено выполнение лабораторно-практических работ, они могут вводиться только при наличии соответствующих материально-технических условий для этого.

6.5. Требования к организации практик.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу специалиста по физической культуре и спорту должно обеспечить студентам возможность эффективного прохождения практик, предусмотренных настоящим образовательным стандартом: педагогической, профессионально-ориентированной и по специализации.

Педагогическая практика у студентов 3 курса должна проходить в общеобразовательных школах или других средних учебных заведениях, имеющих необходимое для проведения уроков физической культуры материально-техническое оснащение и квалифицированных учителей-методистов.

Практика у студентов 4 курса должна проходить в детско-юношеских спортивных школах или других физкультурно-спортивных организациях с начинающим контингентом занимающихся, имеющих необходимую материально-техническую базу, необходимые для организации практики условия и высококвалифицированных специалистов, способных выполнять обязанности методистов.

Практика по специализации у студентов 5 курса должна обеспечивать закрепление навыков углубленной профессиональной подготовки по избранной специализации. Конкретное содержание практики зависит от специализации и определяется вузом.

Объекты практики должны иметь условия, обеспечивающие решение поставленных задач, и квалифицированных специалистов, способных выполнять функции методистов.

Как и школьная профессионально-ориентированная практика должна проходить в три этапа: ознакомительный этап работы в качестве помощника тренера, когда практикант самостоятельно проводит отдельные части учебно-тренировочного занятия и этап самостоятельного проведения целого тренировочного занятия.

Каждый вид практики должен завершаться методической конференцией с участием методистов и студентов-практикантов, на которой обсуждаются итоги практики, отмечаются недостатки, намечаются мероприятия по ее совершенствованию.

По каждому виду практики студенты-практиканты разрабатывают учебно-методическую документацию, предусмотренную программой практики.

7. Требования к уровню подготовки выпускников по специальности 022300 “физическая культура и спорт”.

7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника
. Специалист по физической культуре и спорту должен:

в области философии, истории, культурологии, психологии, педагогики:

иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

иметь представление о многообразии форм человеческого значения, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества;

иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;

знать исторические и региональные типы культуры, их динамику; основные достижения в различных областях культурной практики; развитие культуры в ХХ веке;

понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;

знать основные категории и понятия психологической науки, иметь представление о предмете и методе психологии, о месте психологии в системе наук и ее основных отраслях;

знать основные функции психики, ориентироваться в основных проблемах психологической науки;

иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

иметь представление о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;

знать основные потребности человека, эмоции и чувства;

знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

владеть системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;

знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

владеть современными образовательными технологиями, способами применения педагогической теории в различных сферах жизни;

в области социологии, экономики, политологии и права:

знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социалогической теории;
уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;
иметь представление об основных социальные институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений;
иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;
освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальные взаимодействий;
понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений, природу лидерства и функциональной ответственности;
понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;
знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновение классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных, групп, общностей, этносов;
иметь представление о процессе и методах; эмпирического социологического исследования;
знать типы экономических систем и основные экономические институты; понимать суть экономических моделей;
разделять микро- и макроэкономические проблемы;
перечислять основные экономические институты и объяснять принципы их функционирования;
различать элементы экономического анализа и экономической политики;
выделять (определять) элементы традиционной, централизованной (командной) и рыночной системе смешанной экономике;
уметь анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;
знать характерные признаки переходной экономики; понимать суть и приводить примеры либерализации, структурных и институциональных преобразований;
знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;

знать основные разновидности современных систем и режимов; иметь научные представления о сущности власти и ее функциях;

разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений, специфике административно-территориального устройства Российской Федерации;

разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, в национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике;

иметь научное представление о государстве и праве, системах права и особенностях их Функционирования, о теориях права, его сущности и формах;

знать основные особенности российской правовой системы и российского законодательства; системы и организации государственных органов Российской Федерации;

знать основы правового статуса человека в обществе, основные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;

знать основы законодательного регулирования будущей профессиональной деятельности, правовые и этические нормы в сфере профессиональной деятельности; уметь составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в области иностранного языка, русского языка и культуры речи:

иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях;
владеть навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи;
владеть формами деловой переписки, иметь представление о форме договоров, контрактов, патентов;
владеть навыками подготовки текстовых документов в управленческой деятельности;
освоить нормы официально-деловой письменной речи, международные и национальные стандарты видов и разновидностей служебных документов;
изучить характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами речевого общения;
уметь отредактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;
владеть навыками самостоятельного порождения стилистически мотивированного текста, способами установления лингвистических связей между языками;
уметь работать с оригинальной литературой по специальности;
иметь навык работы со словарем (читать транскрипцию, различать прямое и переносное значение слов, находить перевод фразеологических единиц);
владеть основной иноязычной терминологией специальности, знать русские эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи;
владеть основами реферирования и аннотирования литературы по специальности;

В области естественнонаучных дисциплин:

Специалист по физической культуре и спорту должен иметь представление:

об основных математических структурах и методах;
математическом моделировании;
информации, способах ее хранения, обработки и представления, о правовом регулировании отношений в сфере защиты информации и государственной тайны в Российской Федерации;
возможностях применения фундаментальных законов физики и химии для объяснения свойств и поведения сложных многоатомных систем, включая биологические объекты;
происхождении и эволюции Вселенной;
свойствах ядер атомов и элементарных частиц;
физических, химических и биологических методах исследований;
современных достижений естественных наук, физических принципах работы современных технических устройств;
экологических принципах рационального природопользования;
роли биологических законов в решении социальных проблем.

Специалист должен знать и уметь использовать:

в области математики:

основы математического анализа;

основы алгебры, геометрии и дискретной математики;

основы теории дифференциальных уравнений и численных методов;

основы теории вероятности и математической статистики;

в области информатики:

понятие информации, способы ее хранения и обработки;
структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ;
основные типы алгоритмов, языки программирования и стандартные программные обеспечения своей профессиональной деятельности;

в области физики:

физические основы механики: кинематику и законы динамики материальной точки, твердого тела, жидкостей и газов, законы сохранения, основы релятивисткой механики;
физику колебаний и волн: кинематику гармонических колебаний, интерференцию и дифракцию волн, спектральное разложение;
статистическую физику и термодинамику: молекулярно-кинетическую теорию свойства статистических ансамблей, функции распределения частиц по скоростям и координатам, законы термодинамики, элементы термодинамики, элементы термодинамики открытых систем, свойства газов, жидкостей и кристаллов;
электричество и магнетизм: постоянные и переменные электрические поля в вакууме и веществе, теорию Максвелла, свойства и распространения электромагнитных волн, в том числе оптического диапазона;
основы оптики, атомной и ядерной физики;
квантовую физику: состояние частиц в квантовой механике, дуализм волн и частиц, соотношение неопределенностей, электронное строение атомов, молекул и твердых тел, теорию химической связи;

в области химии;

химические системы: дисперсные, растворы, электро-химические, каталитические;
реакционную способность веществ;
методы химической идентификации веществ;
энергетику и кинетику химических процессов, колебательные реакции;
основы органической химии, свойства полимеров и биополимеров;

в области биологии с основами экологии:

живые системы: особенности биологического уровня организации материи, принципы воспроизводства и развития живых систем, законы генетики, их роль в эволюции; клетки, их цикл; разнообразие живых организмов, принципы их классификации, основные функциональные системы, связь с окружающей средой, над организменные системы;
физиологию, экологию и здоровье, биосоциальные особенности человека;
экологию и охрану природы: экосистемы, их структуру, динамику, пределы устойчивости, роль антропогенных воздействий, принципы рационального природоиспользования;

В области общепрофессиональных дисциплин:

историю, закономерности принципы и методы отечественной и зарубежных систем физического воспитания, их роль и место в общей системе физической культуры;
отечественный и зарубежный опыт массовой физкультурно-оздоровительной работы и туризма;
эффективности средств и методов физического воспитания людей разного возраста и пола;
морфо-функциональные особенности людей разного возраста и пола санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта, важнейшие методы проведения педагогического и медико-биологического контроля профилактику травматизма;
психолого-педагогические, социально-психологические и медико-биологические закономерности развития физических качеств и двигательных умений субъектов профессиональной физкультурно-спортивной деятельности;
психические особенности людей разного возраста и пола, социально-психические особенности групп людей, спортивных команд, психопедагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей, командой;
организационную структуру профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта;
психолого-педагогические основы организации учебно-воспитательной и тренировочной работы, массовых физкультурно-оздоровительных занятий;
факторы, определяющие профессиональное мастерство в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности;
психолого-педагогические особенности профессионального общения;
специальную терминологию физкультурно-спортивной отрасли;
состояние информационного обеспечения в сфере физической культуре и спорта;
основы моделирования и прогнозирования различных сторон физкультурно-спортивной деятельности;
основы математизации и формализации знаний о физической культуре и спорта;
компьютерные программы, обеспечивающие решение практических задач в сфере физической культуре и спорта.

определять цели и задачи физического воспитания, спортивной подготовки и физкультурно-оздоровительной работы как факторов гармонического развития личности, укрепления здоровья человека;

планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий с учетом возраста и пола занимающихся, санитарно-гигиенических основ физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей;

применять в профессиональной деятельности современные методы, приемы, технические средства (аудивизуальную технику, тренажеры, микропроцессорную технику и т.п.);

с позиций достижений психолого-педагогической науки и передовой практики изучать коллектив и индивидуальные особенности занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью и использовать полученную информацию при построении и планировании занятий;

использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, формирование здорового образа жизни, потребности в регулярных физкультурно-спортивных занятиях;

организовать и проводить научные исследования в сфере профессиональной деятельности;

используя педагогические, медико-биологические методы, контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в зависимости от результатов контроля корректировать их;

оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий;

использовать в профессиональной деятельности передовые приемы обучения и воспитания;

использовать компьютерную технику для решения конкретных задач физкультурно-спортивной направленности;

владеть методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандисткой работой по вовлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельности;

владеть образной эмоциональной речью, как средством воздействия на занимающихся физической культурой и спортом, использовать приемы межличностных отношений и общения в коллективе;

уметь корректировать собственную преподавательскую, тренерско-педагогическую и спортивно-организаторскую деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся;

иметь навык самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой.

В области специальных дисциплин.

Специалист по физической культуре и спорту должен знать:

содержание, формы и методы планирования и организации учебно-тренировочной и соревновательной работы по базовым видам физкультурно-спортивной деятельности и воспитательной работы в коллективе занимающихся;
основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности;
историю, теорию и методику избранной физкультурно-спортивной специализации;
принципы устройства основных спортивно-оздоровительных сооружений и оборудования и правила их эксплуатации;
основные требования, предъявляемые к личности специалиста в области физической культуры и спорта, основы формирования профессионального мастерства специалиста;
приемы общения специалиста по физической культуре и спорту с коллективом занимающихся и каждым индивидумом и межличностного общения в коллективе;
технику безопасности при занятиях физкультурно-спортивной деятельностью;
медико-биологические и психические факторы, определяющие уровень мастерства в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности;
медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в сфере высшего спортивного мастерства;
организационные и экономические основы профессионального спорта.

Специалист по физической культуре и спорту должен уметь:

в зависимости от возраста, пола, подготовленности занимающихся формировать цели и задачи физкультурно-спортивных занятий;
планировать уроки, учебно-тренировочные занятия, другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также возрастных, половых и других особенностей занимающихся;
организовывать и проводить физкультурно-спортивные занятия с различными контингентами занимающихся от новичков до квалифицированных спортсменов и физкультурников;
применять на занятиях по физической культуре и спорту средства и методы, адекватные поставленным задачам;
использовать разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфо-функциолнальных и индивидульно-психических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья;
с помощью комплекса тестов оценивать уровень общей и специальной работоспособности занимающихся и на основе этого вносить коррективы в тренировочный процесс;
оценивать эффективность используемых средств и методов тренировки;
использовать технические средства и инвентарь для повышения эффективности физкультурно-спортивных занятий;
определять причины типичных ошибок у лиц, вовлеченных в физкультурно-спортивную деятельность, определять приемы и средства к их устранению, создавать условия самоанализа и самосовершенствования;
уметь применять комплекс методов и средств для формирования у обучающихся представлений и потребности здоровом образе жизни, навыков соблюдения личной гигиене, профилактике и контроля за состоянием своего организма;
критически оценивать и корректировать свою профессиональную деятельность;
разрабатывать и составлять финансовую отчетность, заключать договора на аренду, и приобретать физкультурно-спортивный инвентарь;
организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере профессиональной деятельности.

Дополнительные требования к специальной подготовке специалистов по физической культуре и спорту определяется высшим учебным заведением с учетом особенностей каждой специализации.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация специалиста по физической культуре и спорту включает в себя защиту выпускной квалификационной работы и итоговый государственный междисциплинарный экзамен по специализации.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой законченную научно-исследовательскую разработку или проект учебно-методической деятельности, в которых решается актуальная для отрасли физической культуры и спорта задача. В работе выпускник должен показать умение выявлять и формулировать актуальные для теории и практики физической культуры и спорта цели и задачи исследования на основе анализа учебной, научной и методической литературы, материалов отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности; подбирать адекватные поставленным задачам методы исследования; организовывать и осуществлять экспериментальные исследования; осуществлять необходимую обработку полученных результатов; интерпретировать и оформлять результаты исследования; делать выводы и давать практические рекомендации.

Работа должна включать разделы с обоснованием выбора темы, ее актуальности, постановкой цели и задач исследования, литературным образом по теме исследования, описанием методов исследования, результатов исследования, их обсуждения, выводов и практических рекомендаций, списка использованной литературы.

Объем работы или как правило, не должен превышать 70 страниц машинописного текста.

Выпускная квалифицированная работа специалиста по физической культуре и спорту может также представлять собой теоретическое исследование и выполняться в форме обобщенного научного обзора с анализом новейших, малодоступных научных работ, связанных единой тематикой. Итогом такой работы должны быть обобщающие выводы, имеющие научное и (или) практическое значение.

7.2.3. Требования к государственному междисциплинарному экзамену.

Междисциплинарный экзамен должен выявить умение выпускников использовать знания, полученные в процессе изучения различных дисциплин (медико-биологических, психолого-педагогических, гуманитарных, социально-экономических и других) для решения конкретных практических задач в области специализации. Ответы на вопросы теории и практики физкультурно-спортивной специализации должны содержать глубокое обоснование с позиций других дисциплин, связанных с данной проблемой.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение

по образованию в области физической культуры

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по образованию в области физической культуры (дата проведения заседания УМО и номер протокола) 18.02.2000 № 4.

Председатель Совета УМО В.В. Кузин

Заместитель председателя А.И. Исмаилов

СОГЛАСОВАНО:

Управление образовательных

программ и стандартов

высшего и среднего

профессионального образования Г.К.Шестаков

Начальник Отдела

физической культуры и спорта В.Г.Щербаков

Сотрудник, курирующий данное

направление А.В. Минаев

Заместитель начальника Управления